Урок в 5 классе на тему Строение клетки. Пластиды


Урок на тему «Строение клетки. Пластиды»
Цель:
Познакомиться с ролью пластид, входящих в состав растительной клетки
Задачи:
Образовательные: продолжить формирование понятия «органоиды клетки» ,сформировать понятия «пластиды», «хлоропласты» и показать их роль в клетке.
Развивающие : Продолжить формирование умений работать с микроскопом, находить основные части клетки на микропрепарате и таблице, схематично изображать строение клетки
Воспитательные адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Планируемые результаты:
Предметные: знать строение клетки; рассматривать их в микроскоп, схематично изображать строение клетки в тетради
Метапредметные: учащиеся учатся выполнять лабораторную работу по инструктивной карточке и оформлять её результаты, выделять существенные признаки строения клетки.
Личностные: интерес к изучению ранее незнакомых объектов живой природы и проведению простейших исследований
Основные понятия урока: пластиды, хлоропласты
УМК: Пасечник В.В., Биология. 5-6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В.В.Пасечник, - М.: Просвещение, 2013. - (УМК «Линия жизни»)
Ход урока
I. Организационный момент
Проверка учителем готовности класса к уроку. Приветствие
II. Проверка знаний
А.2-3 ученика работают на компьютере, выполняя тренажерные задания к уроку (приложение к учебнику на электронном носителе (DVD)
Б.У доски -2 ученика выполняют схему строения клетки( растительной, животной) и объясняют, с чем связаны отличия в строении этих клеток В. Весь класс работает с тестами.
Выбери правильный ответ.
1. Органоид, который содержит клеточный сок:
а) вакуоль; б) хлоропласт; в) ядро; г) оболочка.
2. Как называется среда клетки, внутри которой происходят обменные процессы:
а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; г) вакуоль.
3. Клеточная стенка имеется у клетки:
а) растительной; б) бактериальной; в) животной, г) нет правильного ответа.
4. Растительная клетка отличается от животной наличием органоида:
а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома.
5. Наука о клетке - это
а) микология; б) анатомия; в) экология; г) цитология.
III. Изучение нового материала
Постановка цели, задач урока, мотивационная деятельность обучающихся.
У
Вы видите на доске два рисунка. Сравните схемы строения растительной и животной клетки. Какие вы увидели отличия? С чем они связаны?( Отвечают учащиеся, работавшие со схемами у доски)
У
Сформулируйте тему урока
«Строение клетки. Пластиды»
Мы поговорим о пластидах. Об их разнообразии и значении в клетке и для растения в целом. Проведем лабораторную работу по рассматриванию их в микроскоп.
Просмотр презентации Слайд 2
- Как различаются пластиды по цвету?
Составим схему в тетради.
87630031242000151447531242000232410031242000 Пластиды
зеленые желтые (оранж.) бесцветные
(хлоропласты) (хромопласты) (лейкопласты) Слайд 3
Цвет пластидам обеспечивают пигменты. Хлоропласты содержат зелёный пигмент хлорофилл.(обеспечивает зелёную окраску)
Слайд 4
Хромопласты содержат оранжевый пигмент обеспечивающий окраску плодов, лепестков, листьев осенью. Слайд 5-6
Лейкопласты - бесцветные пластиды находятся в клетках чешуй луковиц, в клубнях картофеля. Слайд 7
Пластиды могут взаимопереходить друг в друга (демонстрация прозеленённого клубня картофеля). Слайд8-10
IV Лабораторная работа  Слайд 11
Лабораторная работа №2
Тема: Строение растительной клетки. Пластиды.
Цель: Познакомиться с пластидами растительной клетки.
Оборудование: Микроскоп, микропрепараты,
учебник(стр 30-31,34-35).
Ход работы:
Рассмотреть микропрепарат «лист элодеи»
(рис. 17, стр.34)
   2.Зарисовать клетку с хлоропластами.
3.Рассмотреть микропрепарат клеток плодов рябины
(рис18,стр.35)
4. Зарисовать клетку с хромопластами
Слайд 12
Вывод: Сделать вывод: Пластиды, виды пластид, их окраска и размещение
в растении
V Закрепление изученного материала
Выполнение задания. Слайд 13
1 вариант
ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ
1. Назвать основные типы пластид.
2. Какие пластиды имеются в клетках зеленых растений?
3. В клетках каких органов растений чаще всего можно встретить хромопласты?
4. Какие пигменты имеются в хромопластах?
5. Какие функции выполняют лейкопласты?
6. Какие взаимные превращения возможны между пластидами?
Закончить предложения, вставив нужные слова.
2 вариант
1. В клетках листа элодеи вы увидели пластиды….. (хлоропласты)
2. Бесцветные пластиды…… (лейкопласты)
3. Окраску плодам, лепесткам придают…… (хромопласты)
4. Лейкопласты на свету превращаются в…… (хлоропласты)
5.Осенью, когда дни становятся короче хлоропласты листьев превращаются в……. (хромопласты)
Выполняют задания, оценивают свою деятельность.
VI Рефлексия
-Все ли вам было понятно в течение урока?
-Какая часть урока показалась самой интересной?
-Какая часть урока вызвала затруднение?
-Какое у вас настроение после урока?
VII. Домашнее задание
Изучить п.8, ответить на вопросы в конце параграфа

Приложенные файлы


Добавить комментарий