КТП по предмету Математические представления 2класс VIII вид (1 полугодие)


Календарно-тематическое планирование.
№ п/пТема урока К-во часов Дата проведения урока Номер ур. с начала уч. года Предполагаемый результат Словарь Виды деятельности учащихся Оборудование урока (ЭСО, ТСО, наглядные пособия) Интегра-цияПо уч.плануФактически Количественные представления.
1. Нахождение одинаковых предметов. 1 04.09 1 Выделять одинаковые предметы из предложен-
ных. Одинаковые,
разные. Подбор фигур к образцу по форме, цвету, величине.
Складывание предметов в одну емкость Набор «Геометрические фигуры».
Кубики Сенсорное развитие
2. Узнавание цифр. 1 06.09 2 Узнавать цифры среди других символов, картинок, пиктограмм. Цифра, один, много, мало. Общее знакомство с числовым рядом.
Рассматривание и раскрашивание картинок с цифрами.
Магнитная доска с цифрами карточки с изображением цифр Окружаю-щий природный мир
Речь и альтерна-тивная коммуни-кация3. Соотнесение количества предметов с числом. 1 11.09 3 Уметь соотносить количество предметов с числом Один Знакомство с цифрой 1:
выкладывание цифры из счетных палочек, мозаики, веревки, лепка из пластилина, зарисовка на бумаге.
Письмо цифры 1 по трафарету, по опорным точкам, трафаретам. Счетные палочки, пластилин, мозаики, веревки, Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияСенсорное развитие
Представления о форме.
1. Соотнесение формы предмета с геометрической фигурой.
. 1 13.09 4 Уметь соотносить различные предметы с простыми геометрическими фигурами. Круг, квадрат, треуголь-
ник. Тактильные и зрительные игры на определение формы.
Раскрашивание различных фигур. Мячи, шары, коврик «Топ-топ».
Набор «Геометрические фигуры».
Кубики.
Раскраски с изображенными геометрическими фигурами Сенсорное развитие
2. Сборка геометрической фигуры из нескольких частей. 1 18.09 5 Уметь конструировать совместно с учителем плоскостные изображения геометрических фигур Круг, квадрат,
треуголь-
ник. Сборка геометрической фигуры из кубиков, составление геометрических фигур из разрезных картинок. Конструирование плоскостных, геометрических фигур из палочек. Кубики, разрезные картинки, картонные фигуры
геометрические фигуры
Счетные палочки Сенсорное развитие
Речь и альтерна-тивная коммуни-кация3. Обводка геометрической фигуры. 1 20.09 6 Уметь обводить геометрическую фигуру по заданному контуру Трафарет, обводка,
штриховка. Работа с трафаретами.
Обведение фигуры по контуру и опорным точкам. Трафареты, карандаши, раскраски.
Игра для детей «Формы». Сенсорное развитие
Представления о величине.
1. Сравнение предметов по величине. 1 25.09 7 Уметь сопоставлять два объекта по величине Большой,
маленький. Игры на сопоставление двух объектов по величине. Поиск предметов с ориентацией на их величину. Сухой бассейн с шариками.
Мячи, предметы одного наименования, но разной величины. Сенсорное развитие
Пространственные представления.
1. Ориентация в пространственном расположении частей тела. 1 27.09 8 Выполнение действий по словесной инструкции Верх,
низ. Игры, связанные с перемещением в пространстве, изменением положения частей тела. Различные игрушки мячи. Картинки с доступным содержанием Человек
2. Определение месторасположения предметов в пространстве. 1 02.10 9 Уметь определять расположение предметов в пространстве и относительно себя. Далеко, близко. Игры, связанные с перемещением предметов в пространстве Различные игрушки мячи, картинки с доступным содержанием Окружаю-щий природный мир
3. Перемещение в пространстве в заданном направлении. 1 04.10 10 Перемещаться в пространстве, следуя указаниям учителя Вперед, назад, прямо. Игры на ориентацию. Различные игрушки мячи, картинки с доступным содержанием Окружаю-щий природный мир
Речь и альтерна-тивная коммуни-кация4. Ориентация на плоскости. 1 09.10 11 Уметь ориентировать
ся на плоскости Выше, ниже. Игры на перемещение по плоскости. Рисование линий , обводка штриховка Карандаши, бумага, тематические картинки Речь и альтерна-тивнаякоммуни-кация5. Составление предмета из нескольких частей. 1 11.10 12 Работать с разрезными картинками Сложи, разрезная картинка. Складывание разрезных картинок из двух частей (игрушки, овощи, фрукты, знакомые животные). Наборы разрезных картинок
Набор «Геометричес-кие фигуры». Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияОкружаю-щий природный мир
6. Составление ряда из предметов. 1 16.10 13 Уметь составить ряд из предметов Составь, ряд, следующий Складывание дорожек из мозаики. Игры с конструктором и кубиками. Мозаика, кубики, конструктор Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияВременные представления.
1. Название частей суток. 1 18.10 14 Знать названия частей суток
День, ночь, темно, светло. Раскрашивание и рассматривание картинок по теме времени суток Картинки, раскраски. Окружаю-щий природный мир
2. Времена года.0сень 2 23.10
25.10 15-16 Знать названия времен года Осень зима весна лето. Наблюдения за погодными явлениями. Игры по подражанию педагогу по изображению погодных явлений. Раскрашивание и рассматривание картинок с изображением погодных явлений Звуковые записи погодных явлений, картинки, раскраски. Окружаю-щий природный мир
Количественные представления
1. Объединение предметов в единое множество. 1 08.11 17 Уметь находить одинаковые предметы. сходные по цвету и объединять их в множества Круг, квадрат, треугольник,
цвет,
желтый,
красный. Выполнение действий с предметами различной формы
Игры в сухом бассейне Конструкторы лего и мячи разных цветов Речь и альтерна-тивная коммуни-кация2. Пересчет предметов по единице. 1 13.11 18 Пересчитывать одинаковые и разные предметы, Один такой другой. Складывание дорожек из мозаики, счетных палочек. Перекладывание шариков из одной емкости в другую. Игры с кубиками. Счетные палочки. Набор «Геометрические фигуры». Мозаика, кубики, конструктор Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияСенсорное развитие
3. Узнавание цифр 1 15.11 19 Узнавать цифры среди других символов, картинок, пиктограмм. Цифра, цифры, много, мало. Повторение числового ряда Рассматривание и раскрашивание картинок с цифрами. Повторение цифры 1.
Трафареты, карандаши, раскраски.
Игра для детей «Формы». Речь и альтерна-тивная коммуни-кация4. Соотнесение количества предметов с числом. 1 20.11 20 Уметь соотносить количество предметов с числом Один, два. Знакомство с цифрой 2:
выкладывание цифры из счетных палочек, мозаики, веревки, лепка из пластилина, зарисовка на бумаге.
Письмо цифры 2 по трафарету, по опорным точкам .Счетные палочки, пластилин, раскраски, трафареты Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияСенсорное развитие
Представления о форме.
.
1. Соотнесение формы предмета с геометрической фигурой. 1 22.11 21 Лепить модели округлой формы. Круг, шар. Знакомство с кругом, соотнесение его с шаром. Игры и игровые упражнения в сухом бассейне. Игры на идентификацию предметов, ориентируясь на форму по образцу Плакат «геометрические фигуры», пластилин. соленое тесто, Карандаши, бумага, тематические картинки Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияСенсорное развитие
2. Сборка геометрической фигуры из нескольких частей 1 27.11 22 Уметь составлять геометрическую фигуру из двух- трех частей. Части, целое, собирать, складывать Игры с кубиками, разрезными картинками.
Конструирование плоскостных изображений предметов, геометрических фигур из палочек (квадрат, треугольник). Счетные палочки, картинки с геометрическими фигурами.
Кубики, разрезные картинки, картонные фигуры Окружаю-щий природный мир
3. Штриховка и обводка геометрической фигуры. 1 29.11 23 Уметь обводить и заштриховы-
вать геометрические фигуры. Трафарет, обводка. Работа с трафаретами, контурами, раскрасками.
Обведение фигуры по контуру и опорным точкам и штриховка. Трафареты, карандаши, раскраски.
Картинки с геометрическими фигурами.
Игра для детей «Формы». Сенсорное развитие
Представления о величине.
1. Сравнение предметов по ширине
1 04.12 24 Сопоставлять предметы по ширине (широкий-узкий), используя приемы наложения и приложения. Широкий, узкий. Наблюдения, игры, упражнения на сопоставление предметов. Задания на раскрашивание штриховка объектов разной ширины.
Дидактические карточки «Большой-маленький»,
трафареты, игрушки разных размеров.
Окружаю-щий природный мир
2. Сравнение предметов по высоте 1 06.12 25 Сопоставлять предметы и высоте
(высокий-низкий), используя приемы наложения и приложения. Высокий, низкий. Наблюдения, игры, упражнения на сопоставление предметов. Задания на раскрашивание штриховка объектов разной высоты. Дидактические карточки «Большой-маленький»,
трафареты, игрушки разных размеров Окружаю-щий природный мир
Пространственные представления.
1. Перемещение в пространстве в заданном направлении. 1 11.12 26 Перемещать предметы по образцу Высоко, низко,
близко,
далеко. Игровые упражнения на перемещение предметов в пространстве. Игры на изменение положения частей тела. Сенсорная дорожка «Змейка»,
различные игрушки. Сенсорное развитие
2. Ориентация на плоскости. 2 13.12
18.12 27-28 Уметь ориентировать-
ся на плоскости Выше, ниже, право, лево. Игры на перемещение по плоскости. Рисование линий правее, левее, выше, ниже, дальше, ближе Игра «Твистер»
Карандаши, бумага Речь и альтерна-тивная коммуникация
Временные представления.
1. Времена года. Зима 2 20.12
25.12 29-30 Иметь элементарные представления о погодных явлениях. Зима, мороз, холодно, снег, ветер. Наблюдения за погодными явлениями.
Игры с ветряными вертушками. Сюжетные картинки. С доступным содержанием потешки, считалки Речь и альтерна-тивная коммуни-кацияКоличественные представления.
1. Сравнение предметов по принципу (такой не такой.) 1 27.12 31 Уметь находить одинаковые предметы на картинках Одинако-
вые,
разные. Игры на объединение предметов в множества и разъединение множеств. Сортировка. Кубики разной величины, дидактические карточки с геометрическими фигурами. Плакат «Сравнения» Окружаю-щий природный мир

Приложенные файлы


Добавить комментарий