Календарно-тематическое планирование Английский язык 2 класс Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Гренджер К.


Календарно – тематическое планирование для 2 класса к учебнику Ю.А.Комаровой, И.В.Ларионовой, Ж.Перретт
«Английский язык. Brilliant», 2 часа в неделю, 67 часов в год
№ п/п Тема урока Характеристика основных видов деятельности Вид контроля Дата изучения Примечания
Раздел 1: Знакомимся с буквами и звуками (10 часов)
1. Вводный урок. Буквы и звуки. Приветствие Знакомство с буквами Ll, Mm, Nn, Rr и соответствующими им звуками. Произношение звуков [l], [m], [n], [r], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Ll, Mm, Nn, Rr. Текущий 06.09 2. Буквы и звуки. Английские имена. Знакомство с буквами Bb, Pp, Ss и соответствующими им звуками. Произношение звуков [b], [p], [s], [z], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Bb, Pp, Ss.
Текущий 07.09 3. Буквы и звуки. Английский счет. Знакомство с буквами Dd, Tt, Ff и соответствующими им звуками. Произношение звуков [d], [t], [f], [v], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Dd, Tt, Ff . Текущий 13.09 4. Буквы и звуки. Цепочки из слов. Знакомство с буквами Cc, Kk, Gg и соответствующими им звуками. Произношение звуков [k], [ɡ], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Cc, Kk, Gg. Текущий 14.09 5. Буквы и звуки. Учимся знакомиться. Вводная контрольная работа. Знакомство с буквами Hh, Jj, Qq и соответствующими им звуками. Произношение звуков [h], [ʤ], [kw], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Hh, Jj, Qq . Вводная контрольная работа 20.09 6. Буквы и звуки. Зашифрованные слова. Знакомство с буквами Ww, Xx, Zz и соответствующими им звуками. Произношение звуков [w], [ks], [z], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Ww, Xx, Zz . Текущий 21.09 7. Буквы и звуки. Работа с транскрипционными знаками. Знакомство с буквами Aa, Ee, Ii, Oo и соответствующими им звуками. Произношение звуков [æ], [eɪ], [e], [i:], [ɪ], [aɪ], [ɒ], [əʊ], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Aa, Ee, Ii, Oo. Текущий 27.09 8. Буквы и звуки. Английский алфавит. Поем песню. Знакомство с буквами Uu, Yy и соответствующими им звуками. Произношение звуков [ʌ], [ju:], [ɪ], [aɪ], слов и фраз с этими звуками. Чтение введенных устно слов и фраз. Знакомство с начертанием букв Uu, Yy Знакомство с алфавитной очередностью букв. Повторение фонетического и лексико-грамматического материала вводного курса. Текущий 28.09 9. Обобщающий урок по теме «Знакомство с буквами и звуками» Проверка знаний фонетического и лексико-грамматического материала вводного курса. Проверочная работа 04.10 10. Остров Бриллиант. Встреча с пиратами. Контроль аудирования Формирование умения находить информацию в тексте (учить чтению текста с извлечением нужной информации). Формирование умения воспринимать на слух основное содержание аудиотекста.
Контроль аудирования 05.10 Раздел 2: «Знакомство» (6 часов)
11. Повторение алфавита. Развитие навыков чтения. Контроль чтения. Закрепление фонетически-лексических навыков. Освоение звуков транскрипции. Формирование навыков чтения. Контроль чтения 11.10 12. Приветствие и прощание. Краткие формы в разговорной речи. Формирование умения вести диалог этикетного характера (приветствие и прощание) Формирование умения вести диалог-расспрос (учить спрашивать имя собеседника и называть свое). Текущий 12.10 13. Краткие формы в разговорной речи. Формирование умения вести диалог этикетного характера (приветствие и прощание) Формирование умения вести диалог-расспрос (учить спрашивать имя собеседника и называть свое). Текущий 18.10 14. Изучаем предметы. Контроль говорения Формирование умения вести диалог-расспрос (учить запрашивать информацию о предметах). Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Контроль говорения 19.10 15. Ведем диалог-расспрос Формирование умения вести диалог-расспрос (учить запрашивать информацию о предметах). Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Текущий 25.10 16. Обобщение по теме «Приветствие и прощание». Творческая работа «Это-Я». Контроль письма. Проверка знаний фонетического и лексико-грамматического материала раздела 2, навыков аудирования. Активизация межпредметных навыков. Имена (учить представлять себя или другого человека с учетом социокультурных норм). Развитие творческих способностей Творческий проект « Это – Я». Контроль письма. 26.10 Раздел 3 «Я и мои друзья» (5 часов)
17. Новый персонаж на острове Бриллиант Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Формирование умения диалогической речи на примере диалога-расспроса. Развитие навыков письменной речи (учить написанию личной информации с опорой на образец). Текущий 08.11 18. Диалог – расспрос о людях/животных Формирование навыков диалогической речи. Умение строить диалог по образцу Текущий 09.11 19. Числительные от 1 до 12. Песня о друге. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Развитие навыков письменной речи (учить написанию приветствия с опорой на образец). Текущий 15.11 20. Тест самопроверки по теме: «Знакомство. Я и мои друзья». Закрепление лексикограмматического материала разделов 2 и 3. Развитие навыков самооценки. Формирование метапредметных умений. Развитие понимания практической ценности владения английским языком. Проверочная работа 16.11 21. Животные. Домашние питомцы. Творческая работа «Звуки животных». Формирование умения вести диалог-расспрос о людях и животных (учить обмениваться информацией о людях и животных). Активизация межпредметных навыков. Зоология (познакомить с английской звукоподражательной лексикой на примере животных). Творческая работа « Звуки животных». 22.11 Раздел 4 «Моя комната» (6 часов)
22. В доме у Мишки Брилла. Предметы мебели. Контроль чтения. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста Контроль чтения. 23.11 23. Указательные местоимения. Введение новой лексики. Развитие лексических навыков. Умение использовать новую лексику в устной речи. Текущий 29.11 24. Описываем комнату. Спрашиваем о предметах. Жилища мира. Творческая работа «Моя комната». Контроль письма Формирование умения называть предметы и задавать вопросы о предметах, находящихся вблизи и на расстоянии. Активизация межпредметных навыков. География (познакомить с разными видами жилищ человека). Творческая работа «Моя комната» 30.11 25. Спрашиваем о предметах. Поем песню. Формирование умения вести диалог-расспрос о предметах, людях и животных Текущий 06.12 26. Откуда ты родом. Описываем свой дом. Проект « Мой дом». Контроль письма. Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Закрепление лексико-грамматического материала раздела 4.
Творческий проект «Мой дом». Контроль письма. 07.12 27. Закрепление изученного. Контроль аудирования Проверка знаний лексикограмматического материала раздела 4 и навыков аудирования. Контроль аудирования 13.12 Раздел 5 «Моя школа» (6 часов)
28. Новые ученики в школе. Сколько тебе лет? Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Формирование умения говорить о возрасте других людей. Текущий 14.12 29. Сколько тебе лет. Личные местоимения он, она. Формирование умения говорить о своем возрасте и возрасте других людей. Развитие умений и навыков письменной речи (учить использовать на письме знак апострофа в сокращенной форме глагола is) Текущий 20.12 30. Множественное число. Школьные предметы. Контроль говорения. Формирование умения описывать школьные предметы с опорой на образец и картинки. Контроль говорения. 21.12 31. Цвета. Рассказ о себе детей из разных стран. Поем песню о школе. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Закрепление лексикограмматического материала раздела 5.
Текущий 10.01 32. Тест самопроверки по теме: «Моя комната. Моя школа». Творческая работа «Из чего сделаны предметы» Закрепление лексикограмматического материала разделов 4 и 5. Развитие навыков самооценки. Активизация межпредметных навыков. Окружающий мир (формирование представления о том, из чего изготовлены окружающие нас предметы). Развитие творческих способностей.
Творческая работа «Из чего сделаны предметы» 11.01 33. Обобщение и закрепление материала раздела 5. Чтение пьесы по ролям. Проверка знаний фонетического и лексико-грамматического материала раздела 5, и навыков аудирования. Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания Развитие умений и навыков выразительного чтения Проверочная работа. 17.01 Раздел 6 «На уроке» (6 часов)
34. Происшествие на уроке. Добрые пираты. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Текущий 18.01 35. Описываем картинки. Положительные и отрицательные предложения. Формирование умения описывать картинки, используя положительные и отрицательные конструкции предложений. Развитие умений и навыков письменной речи (учить использовать знак апострофа в сокращенной форме глагола are). Текущий 24.01 36. Цвета. Эксперименты с цветом. Творческая работа «Смешиваем краски» Формирование умения описывать предметы и животных, используя названия цветов. Активизация межпредметных навыков. Изобразительное искусство (познакомить с цветами, которые можно получить путем смешивания красок). Развитие творческих способностей. Творческая работа «Смешиваем краски» 25.01 37. Повелительные предложения. Рассказы о животных. Поем песню. Формировать умения понимать команды учителя и отдавать команды в игре. Обобщение и закрепление сформированных лексико-грамматических навыков и умений. Текущий 31.01 38. Обобщение пройденного материала. Проверка знаний фонетического и лексико-грамматического материала раздела 6 и навыков аудирования. Текущий 01.02 39. Контроль знаний. Разделов 1-6 Контроль уровня сформированности языковых и речевых компетенций по материалу разделов 1-6. Контрольная работа. 07.02 Раздел 7 « Моя семья» (6 часов)
40. В поисках ключа на корабле пиратов. Где находятся люди, предметы, животные. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Текущий 08.02 41. Предлоги местонахождения. Формирование учений описывать местонахождение людей, животных и предметов; вести диалог-расспрос о местонахождении чего-либо / кого-либо. Текущий. 14.02 42. Моя семья. Рассказ о своей семье. Формирование умения рассказывать о своей семье. Развитие умений и навыков устной речи (учить понимать на слух содержание текста с опорой на картинку) Текущий 15.02 43. Притяжательные местоимения. Описываем свою семью и дом. Проект «Моя семья» Развитие умений и навыков устной речи (учить вести диалог-расспрос с опорой образец). Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Формирование метапредметных умений. Развитие понимания практической ценности владения английским языком. Развитие творческих способностей. Проект «Моя семья» 21.02 44. Обобщение и закрепление материала по теме «Моя семья. Закрепление лексикограмматического материала разделов 6 и 7. Активизация межпредметных навыков. Математика (познакомить с английскими названиями геометрических фигур). Текущий 22.02 45. Контрольная работа по теме «Моя семья» Проверка знаний лексикограмматического материала раздела 7 и навыков аудирования. Проверочная работа 28.02 Раздел 8 «Правила поведения» (6 часов)
46. Привидение на корабле. Предлоги места. Знакомство с модальным глаголом «должен». Творческая работа «Правила поведения в школе и дома» Формирование умения рассказывать о правилах поведения. Активизация межпредметных навыков. Окружающий мир (познакомить с правилами гигиены, соблюдение которых способствует укреплению здоровья). Развитие творческих способностей. Текущий 01.03 47. Описываем комнату, используя предлоги места. Контроль говорения Развитие умения описывать местонахождение предметов. Развитие умений и навыков устной речи (учить вести диалог-расспрос с опорой образец и картинку). Контроль говорения. 07.03 48. Описываем комнату пирата. Предлоги местонахождения. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений.
Текущий 08.03 Выходной
49. Рассказы знаменитостей о себе. Правила поведения. Контроль аудирования Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Закрепление лексикограмматического материала раздела 8. Контроль аудирования. 14.03 50. Контрольная работа по теме: «Правила поведения». Проект «Моя школа». Контроль письма. Проверка знаний лексикограмматического материала раздела 8 и навыков аудирования. Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Формирование метапредметных умений. Развитие понимания практической ценности владения английским языком. Развитие творческих способностей Контроль письма. 15.03 Раздел 9 «Желания» (5 часов)
51. Поход в кафе-мороженое. Контроль чтения. Спрашиваем и сообщаем о своих желаниях Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Формирование умения выражать свои желания и спрашивать о желаниях других Контроль чтения. 21.03 52. Модальные глаголы «можно, должен». Правила поведения в школе и на улице. Формировать умения спрашивать разрешение и давать разрешение. Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания. Текущий 22.03 53. В кондитерском магазине. Творческая работа «Продукты на вкус» Развитие умений и навыков устной речи (учить понимать на слух содержание текста с опорой на картинку).Активизация межпредметных навыков. Окружающий мир (познакомить со способами выражения вкусовых ощущений на английском языке). Развитие творческих способностей. Текущий 04.04 54. Обобщение материала по теме: «Желания». Закрепление лексикограмматического материала разделов 8 и 9. Развитие навыков самооценки. Текущий 05.04 55. Контрольная работа по теме « Желания» Проверка знаний лексикограмматического материала раздела 9 и навыков аудирования. Проверочная работа 11.04 Раздел 10 «Мои увлечения» (6 часов)
56. Волшебная гора. Наши мечты. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста Текущий 12.04 57. Модальный глагол «уметь». Наши умения и увлечения. Формирование умения спрашивать и сообщать о своих увлечениях Текущий 18.04 58. Глаголы движения. Ведем диалог-расспрос. Формирование умения спрашивать и сообщать об увлечениях собеседника. Активизация межпредметных навыков. Физическая культура (познакомить с некоторыми видами спорта) Текущий 25.04 59. Числительные от 13 до 20. Отвечаем на вопросы анкеты. Развитие умений и навыков устной речи (учить понимать на слух содержание текста с опорой на картинку). Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Текущий 26.04 60. Животные в нашей жизни. Творческая работа «Мое любимое животное». Контроль письма Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания. Закрепление лексикограмматического материала раздела 10. Развитие творческих способностей. Контроль письма 02.05 61. Контрольная работа по теме « Мои увлечения». Проверка знаний лексикограмматического материала раздела 10, навыков аудирования и чтения. Проверочная работа 03.05 Раздел 11 «Мои умения» (6 часов)
62. Волшебные слова. Приключения на острове Бриллиант. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста Текущий 09.05 Выходной
63. Составляем диалоги- расспросы о наших умениях. Контроль говорения. Формирование умения спрашивать и отвечать на вопросы о своих умениях. Контроль говорения 10.05 64. Приглашаем к совместным действиям. Описываем картинки. Контроль аудирования Развитие умений и навыков устной речи (учить вести диалог-расспрос с опорой на картинку и образец). Обобщение и активизация сформированных навыков и умений Контроль аудирования 16.05 65. Дикие и домашние животные. Где живут звери. Контроль чтения. Развитие умений и навыков чтения с полным пониманием содержания. Закрепление лексикограмматического материала раздела 11. Контроль чтения. 17.05 66. Итоговая контрольная работа Контроль уровня сформированности языковых и речевых компетенций в чтении и письме по материалу разделов 1-11. Итоговая контрольная работа 23.05 67. Животные с разных континентов. Их повадки и привычки. Творческая работа «Животные мира2 Активизация межпредметных навыков. Зоология (познакомить с особенностями некоторых животных). Развитие творческих способностей. Текущий 24.05

Приложенные файлы


Добавить комментарий