Конспект внеурочного занятия Край, в котором я живу


Внеурочное занятие по курсу «Юный гражданин».
Направление – духовно-нравственное
Класс -1 «А», 25 человек
Тема: «Край, в котором я живу».
Цель:
-создать условия для закрепления знаний о достопримечательностях поселка Голышманово.
УУД:
Личностные:
- уметь создавать благоприятную дружескую атмосферу вокруг себя, принимать активное участие на занятии, быть вежливым, воспитанным, корректным;
Регулятивные:
- уметь планировать свою деятельность, ставить перед собой задачи, делать выводы, контролировать свои действия, быть внимательным;
Познавательные:
-Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;
-Добывать новые знания: извлекать информацию, предоставленную в разных формах(текстах, иллюстрациях);
-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщённых знаний;
Коммуникативные:
-Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
-Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;
-Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовыми изменить свою точку зрения.
Оборудование: компьютер с проектором, раздаточный материал (фотографии достопримечательностей поселка, четверостишия о достопримечательностях).
Использование продуктивных технологий 21 века: ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (встать-сесть) , РЕЛЛИ РОБИН ( одно задание на двоих.).

Тип занятия : занятие – путешествие.
Этапы Деятельность
учителя Деятельность
учащихся Продуктивные технологии
Мотивация (целеполагание) - Прошу сесть и встать тех ребят, у кого есть старший брат;
- кто живет на улице Ленина;
- у кого есть косички;
- у кого есть белая рубашка;
-кто учится в 1 классе;
-кому 7 лет;
Прошу сесть
- кто живет в поселке Голышманово ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (встать-сесть)
Планирование Посмотрите на слайд, как вы считаете о чем пойдет речь на нашем занятии? (на слайде коллаж достопримечательностей)

К вам с просьбой обратилась девочка…
как ее зовут?
Почему ее так зовут?
Семилетняя девочка придумывает, куда следует отправиться, в какой поход и с какой целью. На карте Даша отмечает маршрут и необходимые остановки.
Вот, что она написала вам в письме:
Ребята, я очень люблю путешествовать, скоро я буду проездом в вашем поселке. Мой поезд останавливается в каждом населенном пункте всего на один день. Расскажите, какие у вас есть достопримечательности, посоветуйте что посетить, что посмотреть.
Сможем помочь Даше?
Что нам для этого нужно сделать?
Итак, наша учебная задача…. Слушают учителя; высказывают предположения.
Догадываются о теме занятия – о поселке Голышманово
Даша-путешественница
Она много путешествует
Да
Создать маршрут достопримечательностей поселка Деятельностный Как называется наш поселок?
Давайте из букв соберем название
У вас на столах конверты с фотографиями. Открываем, кладем перед собой, а когда речь пойдет о том, что вы видите на фото, будете прикреплять на маршрут и рассказывать, что это за достопримечательность.
Работа начинается…
Мы по улице шагаем
То, что видим называем.
На чем приезжает Даша?
Поезда приходят на ж/д вокзал. Согласны, значит, первое, что увидит Даша – это ж/д вокзал.
Вокзал построен более 100 лет назад, кирпичное здание, рядом с ним водонапорная башня и два жилых дома.
Какая улица берет начало у жд вокзала?
Что увидит Даша, выйдя на жд площадь?
К главной улице подходим
Герб поселка мы находим.
Колесо под караваем
Что оно обозначает?
Дальше продолжая путь,
Не забудем отдохнуть.
На скамейке посидим
И на площадь поглядим
Столб на площади стоит
Шар земной на нем лежит.
Лебеди вокруг летят
И о мире «говорят».
В сентябре месяце 2010 года по улице Ленина был установлен монумент «Земля-кормилица».
Скульптура представляет собой земной шар, обвитый лентой с надписью «Сто лет Голышманово. Год основания – 1911». Ленту «держат» семь летящих лебедей По замыслу дизайнеров золотистый цвет скульптуры должен передавать ощущение не только солнца и праздника, но и осени, урожая – всего того, что связано с плодородием.
В целом «Земля-кормилица» символизирует добрую, всеобъемлющую созидательную силу.
Идем дальше.
Наш поселок изменился.
Хорошеет с каждым днем.
Мы гордимся, что в поселке
Замечательно живем.
Стало много магазинов,
Дом культуры - просто класс!
Что вы можете рассказать о нашем ДК?
Мемориальный комплекс в память павших в годы
Великой Отечественной войны.
В годы Великой Отечественной войны 6 864 жителя Голышмановского района ушли на фронт. Погибли, защищая Родину, 3 904 воина. Из них почти 1 900 пропали без вести, 3 200 награждены орденами и медалями, 6 получили высокое звание Героя Советского Союза: Ражев Константин Иванович, Молодых Павел Петрович, Марчук П. В., Путилов Сидор Антонович, Бельский Алексей Ильич, Шевчук Григорий Лаврентьевич. Кавалером Ордена Славы трех степеней стал Юрлов Петр Михайлович.
В 1967 году в память о земляках было положено начало создания мемориального комплекса. С 1968 года празднование Дня Победы в Голышманово начинается с митинга у обелиска. Спустя 10 лет была открыта мемориальная стена, в которую были вмонтированы плиты с именами погибших солдат-земляков. В 1985 году Александр Игнатьевич Леонович, автор обелиска, дополнил комплекс звездой, торжественности добавил Вечный огонь. Реконструкция была проведена в 1995 году. У мемориала проходят митинги в Дни Победы, допризывники дают здесь клятву с честью защищать Родину. У памятника всегда живые цветы – символ бессмертия. Сейчас это место в поселке Голышманово, пожалуй, самое торжественное и святое.
Стадион отличный построили,
Для спортсменов это – клад.
Приходить сюда, конечно,
Каждый очень рад.
Что интересного ждет гостей на стадионе?
Все эти объекты на какой улице ?
Давайте порекомендуем Даше обратить внимание на одну из главных улиц – Комсомольскую.
Какие достопримечательности вы можете назвать?
А за ним стоит, красуясь.
Церковь новая у нас.
Около церкви новый парк – парк молодоженов
Горсад в Парк превратился,
Смотришь просто благодать.
Любят взрослые и дети
Приходить здесь отдыхать.
Центральная районная библиотека.
Школа новая с бассейном
Возвышается теперь,
В юбилейный год ребятам
Распахнула она дверь.
Что интересного на улице Садовой ?Школа №1- самая большая школа в районе, 1000 ребят учатся.
Главная площадь поселка -Фонтан
Музей . Что интересного в музее?
Кафе «Лайм», « Де ново»
Итак, ребята, посмотрите, получился ли у нас маршрутный лист? мы выполнили просьбу Даши?
Как вы думаете, наш маршрутный лист будет понятен?
Интересно будет Даше-путешественнице в нашем поселке?
Вы правы, Даша рада посетить наш поселок вместе с друзьями, обезьянкой Башмачком, Рюкзаком и двоюродным братом Диего. Работают с буквами на парте, составляют название поселка
Все партнеры А берут конвертики , работают с партнером по плечу.
Поезд
Прикрепляем фото вокзала
Ленина
Прикрепляют фото
Хлебный каравай с солонкой символизирует сельскохозяйственную направленность района. А часть колеса паровоза – это подчеркивает значение железной дороги в развитии района.
Прикрепляют фото
Прикрепляют фото
Много кружков, интересные концерты, мероприятия
Прикрепляют фото

Прикрепляют фото
Секции, большой зал, музей.
Ленина
Прикрепляют фото
Прикрепляют фото
Прикрепляют фото
Различные залы, планетарий.
Прикрепляют фото
Прикрепляют фото
Устанавливают соответствие полученного результата по поставленной цели.
(РЕЛЛИ РОБИН. Одно задание на двоих.)Рефлексия Встаньте и сядьте те-
- кому понравилось занятие;
- кто сможет быть экскурсоводом для Даши и сможет рассказать о достопримечательностях поселка;
- у кого хорошее настроение .Оценка своей работы, знаний, настроения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Голышмановская средняя общеобразовательная школа № 1»
Внеурочное занятие по курсу «Юный гражданин».
Направление – духовно-нравственное
Класс -1 «А», 25 человек
Тема: «Край, в котором я живу».
Руководитель кружка:
Воробьева Елена Александровна
учитель начальных классов
Голышманово - 2017

Приложенные файлы


Добавить комментарий