Программа внеурочной деятельности Читаем и говорим правильно (8 класс)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №78″
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Читаем и говорим правильно»
8 класс
Автор-составитель
Тимофеева С.В.
2017-2018
Пояснительная записка
 «Русский язык в умелых руках и в опытных устах— красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен», -сказал великий русский писатель А.И. Куприн.  Овладение языком – процесс долгий и сложный, но жизненно необходимый современному школьнику и выпускнику. Задача школы-воспитание гармонично развитой личности, формирование которой невозможно без обучения грамотному, выразительному чтению и правильной речи. От этого зависит будущая успешность выпускника его умение правильно выбрать будущую профессию, получить образование, представить себя на современном конкурентном рынке труда, а значит стать успешным. В учебниках по русскому языку большинство упражнений на орфографию и пунктуацию имеют практическую направленность, однако преподавание русского языка сегодня не может сводиться лишь к обеспечению практической грамотности, оно должно способствовать и повышению культуры речи учащихся, которая неразрывно связана с общей культурой. Наблюдения последних лет показывают, что проблемы, связанные с формированием речи учащихся, часто обусловлены неумением читать и осмысливать прочитанное. Через правильно организованное чтение человек не только расширяет свой кругозор, развивает речь и мышление, но и укрепляет и воспитывает в себе необходимые в жизни моральные качества. Исключительно велика роль и значение чтения в учебном процессе, в приобретении обучающимися знаний из учебной и другой литературы по всем изучаемым дисциплинам, поэтому необходимо совершенствовать навыки чтения на уроках русского языка. Дело в том, что навыки зрелого чтения формируются у учащихся не менее 6 лет, следовательно, работа по обучению чтению должна оставаться одной из самых важных не только в начальной школе, но и в среднем звене.
Рамки урока далеко не всегда позволяют уделять достаточное внимание обучению правильному и выразительному чтению, формированию умения быстро и верно пересказать текст, построить свое высказывание четко, правильно, лаконично. В этом может помочь данный курс внеурочной деятельности.
Актуальность программы обусловлена тем, что с 2019 года для всех девятиклассников станет обязательным итоговое собеседование, которое вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников.
Программа составлена на основании положения об организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО МБОУ «СОШ №78» города Северска от 01.09.2015.
Цель: развитие связной речи, совершенствование навыков чтения и устной речи обучающихся, обеспечивающих успешное прохождение итогового собеседования по русскому языку.
Задачи программы:
Совершенствование умения владения разными видами чтения текстов разных стилей и жанров.
Совершенствование умения пересказывать текст, владеть различными видами диалога и монолога.
Формирование умения соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка.
Осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения, а также осуществлять речевой самоконтроль.
Общая характеристика курса
Курс рассчитан на 35 часов и предназначен для учащихся 8 класса. Организация деятельности школьников на занятиях основывается на следующих принципах:
занимательность;
научность;
сознательность и активность;
наглядность;
доступность;
связь теории с практикой;
индивидуальный подход к учащимся.
Формы проведения занятий:
лекции (лекция-диалог, проблемная лекция, лекция с практическими заданиями).
практические занятия (работа индивидуальная, работа в парах, работа в группах, собеседование, урок-концерт, экскурсия, диспут, «круглый стол», конференция).
Личностные и метапредметные результаты
Личностные:
- развитие любви и уважения к Отечеству, его языку и культуре; понимание роли слова, русского языка в формировании и выражении мыслей и чувств, самовыражения и развития творческих способностей;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
Метапредметные:
-развивать мотивы и интересы познавательной деятельности; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления сознательного выбора в познавательной деятельности;
-умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
-владение устной речью, монологической контекстной речью, умение правильно и последовательно излагать свои мысли, отвечать на поставленные вопросы.
Предметные: знать/ понимать/ уметь
- владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов разных стилей и жанров;
- умение извлекать информацию из разных источников; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения;
- владеть качествами хорошей речи (точность, логичность, чистота, выразительность, уместность, богатство);
- моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
- расширять сведения о нормах речевого поведения в различных сферах общения;
- совершенствовать умение осуществлять речевой самоконтроль, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты и исправлять их;
- работать над расширением словарного запаса;
- применять полученные знания и умения в повседневной речевой практике;
Содержание курса.
Чтение.
Значение чтения как вида речевой деятельности. Техника чтения. Виды чтения. Обучение выразительному чтению. Интонация. Темп чтения.
Пересказ.
Классификации пересказов. Способы сжатия текста. Фактологическая точность при пересказе.
Работа с высказыванием.
Уместность, логичность включения высказывания в текст.
Способы цитирования.
Предложения с прямой речью, предложения с косвенной речью, предложения с вводными словами.
Монологическое высказывание.
Создание устного высказывания. Текст. Признаки текста. Композиция. Виды связи предложений в тексте. Тема и основная мысль текста. Основные правила построения текста. Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Коммуникативная задача текста. Речевая ситуация.
Диалог.
Правила ведения диалога. Нормы русского речевого этикета.
Языковые нормы.
Орфоэпические нормы. Речевые нормы. Грамматические нормы.
Тематическое планирование
с определением основных видов деятельности обучающихся
№ п/п Тема занятия Форма проведения занятия Основные виды деятельности обучающихся Количество часов
1 Итоговое собеседование по русскому языку. Структура. Знакомство с демоверсией. лекция Восприятие лекции учителя. Работа над анализом структуры итогового собеседования по русскому языку и критерии его оценивания. 1
2 Значение чтения как вида речевой деятельности. Техника чтения. Виды чтения. лекция Восприятие лекции учителя. Работа над понятиями «техника и виды чтения». 1
3 Выразительное чтение. Интонация. Темп чтения. лекция с практическими заданиями Восприятие лекции учителя.
Работа над понятиями «выразительное чтение, интонация, темп чтения». Выполнение практических заданий. 1
4 Обучение выразительному чтению. практическое занятие Чтение текстов научно-популярного характера о выдающихся людях России.
Отработка навыка выразительного чтения. 1
5 Пересказ. Классификации пересказов.
Выделение микротем текста. лекция с практическими заданиями Восприятие лекции учителя, работа с понятиями «пересказ, микротемы текста». Анализ текста. 1
6 Способы сжатия текста. Фактологическая точность при пересказе. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «способы сжатия текста». 1
7 Обучение пересказу. практическое занятие Отработка навыков выделения микротем текста, сжатия текста: исключения, обобщения, замены. Пересказ текстов научно-популярного характера о выдающихся людях России. 2
8 Работа с высказыванием. Способы цитирования текста. лекция с практическими заданиями Восприятие лекции учителя, выполнение практических заданий по отработке умения включения высказывания в текст разными способами цитирования. 1
9 Пересказ текста с включением приведенного высказывания. практическое занятие Отработка умения уместного и логичного включения в текст высказывания о выдающихся людях России. 1
10 Работа с текстом. практическое занятие Итоговая практическая работа по чтению и пересказу текста. Индивидуальная работа. 2
11 Текст. Признаки текста. Композиция. Виды связи предложений в тексте. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиями «текст, композиция, тема, основная мысль текста». 1
12 Тема и основная мысль текста. Основные правила построения текста. лекция с практическими заданиями Восприятие лекции учителя, работа с понятиями «тема, основная мысль текста». Анализ текста. 1
13 Типы речи: описание, повествование, рассуждение. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиями «типы речи». 1
14 Коммуникативная задача текста. Речевая ситуация.
Создание текста –описания фотографии. практическое занятие Отработка навыков создания монологического высказывания на одну из предложенных тем на основе описания фотографии. 1
15 Создание текста-повествования. практическое занятие Отработка навыков создания монологического высказывания-повествования на одну из предложенных тем на основе жизненного опыта. 1
16 Создание текста-рассуждения. практическое занятие Отработка навыков создания монологического высказывания-рассуждения по поставленному вопросу. 1
17 Диалог. Правила ведения диалога лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «диалог». 1
18 Нормы русского речевого этикета. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «речевой этикет». 1
19 Диалог по заданной теме. практическое занятие Отработка умения навыков ведения диалога. 1
20 Монолог и диалог. практическое занятие Итоговая практическая работа по созданию монологического высказывания и диалога.
Индивидуальная работа. 2
21 Орфоэпические нормы. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «орфоэпические нормы». 1
22 Соблюдение орфоэпических норм. практическое занятие Отработка и закрепление орфоэпических норм.
Работа с орфоэпическим словарем. 1
23 Речевые нормы. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «речевые нормы». 1
24 Соблюдение речевых норм. практическое занятие Отработка и закрепление речевых норм. Отработка умения находить и редактировать речевые ошибки. 1
25 Грамматические нормы. лекция Восприятие лекции учителя, работа с понятиям «грамматические нормы». 1
26 Соблюдение грамматических норм. практическое занятие Отработка и закрепление грамматических норм. Отработка умения находить и редактировать грамматические ошибки. 1
27 Зачет в форме итогового собеседования практическое занятие Отработка навыков успешного прохождения собеседования по русскому языку 4
28 Анализ типичных ошибок. практическое занятие Отработка умения проводить анализ результатов выполнения заданий итогового собеседования. 2

Всего 35 часов, из них лекций 14, практических занятий 21.
Учебно-методическое и материально – техническое обеспечение
Материально – техническое обеспечение
1. Экран
2. Компьютер
3. Мультимедийный проектор
Учебно-методическое обеспечение
Диалог. Правила ведения диалога. URL: http://mypresentation.ru/presentation/dialog_pravila_vedeniya_dialogaМодель итогового собеседования 9 классов по русскому языку. URL: http://fipi.ru/about/news/model-itogovogo-sobesedovaniya-9-klassov-po-russkomu-yazykuОбучение чтению на уроках русского языка. URL: https://studopedia.org/4-150831.htmlОсновные правила построения текста. URL: http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/41-kurs_russkogo_yazyka_russkii_yazyk_i_kultura_obscheniya/stages/805-72_osnovnye_pravila_postroeniya_teksta.htmlОрфоэпические нормы русского языка. URL: http://www.xliby.ru/jazykoznanie/russkii_jazyk_i_kultura_rechi/p46.phpРабота над пересказом. URL: http://shishkova.ru/students/retelling.htmРечевая ситуация и ее составляющие. URL: http://bibliotekar.ru/delovoe-obschenie/6.htmРечевой этикет. URL: http://homeclass.ru/raznoe/rechevoy-etiket.htmlТипы речи: описание, повествование, рассуждение. URL: http://bugaga.net.ru/ege/rus/theory/?n=30

Приложенные файлы


Добавить комментарий