Презентация по математике на тему: Умножение и деление на 2. Половина числа.- 49 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

УМК «Начальная школа 21 века»Урок математики во 2 классе № 49Тема: «Умножение и деление на 2. Половина числа.»Автор презентации:Т. И. Туран,учитель начальных классовг. Новокузнецк, 2017МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» Устный счётСколько на чертеже треугольников?6



Устный счётСколько на чертеже четырёхугольников??5










Устный счётУзнайте массу каждого предмета.10 – 4 = 620 – 5 = 15Меньше 6 кгБольше 15 кг10 + 5 = 15 Меньше 2 кг


Сообщение темы урокаРассмотрите записи:5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =9 · 7 = 7 · 6 =5 · 7 =Какие примеры связаны друг с другом?Можете ли вы сразу сказать, чему равно значение данных примеров?Прочитайте тему урока.




Определение целей урокаУмножение и деление на 2. Половина числа.Определите цели урока, используя опорные слова: Мы познакомимся с …Мы узнаем …Мы вспомним …Мы будем уметь …Мы сможем поразмышлять … Сегодня на уроке мы начнём изучать таблицу умножения и деления, составим таблицу умножения на 2.



Изучение нового материалаС. 99, № 1.Волк и Заяц испекли пирожные и разложили их по 2 на 8 блюдцах. Нужно сосчитать, сколько пирожных на всех этих блюдцах.Как Волк предложил решить эту задачу?
Изучение нового материалаС. 99, № 1.Кто сможет объяснить?Волк предлагает складывать числа по порядку, каждый раз прибавляя 2 и вычисляя сумму.Прочитайте все записи,которые сделал Волк.Сколько пирожных на всех блюдцах?


Изучение нового материалаС. 99, № 1.Посмотрите, как много записей сделал Волк, чтобы решить такую простую задачу.Как решить задачу, выполнив только одно действие? 2 · 8 = 16
Изучение нового материалаС. 99, № 1.Посмотрите на плакат, который держит Заяц.На нём написана таблица умножения на 2. Достаточно только найти нужную строку, и сразу получите ответ. Найдите строку, обведённуюкрасной рамкой. Что там написано?Если запомнить результаты умножения числа 2, то ответ к любойтакой задаче можно дать сразу.



Таблица умноженияУченики и ученицы!Чтоб было проще вам считать,Мы Пифагорову таблицуВ стихах решили написать.По ней легко найти решенье,Куплет достаточно прочесть,А чтоб запомнить вычисленья,Везде своя подсказка есть! Таблица умноженияНу что ж, откладывать не станем,Тетрадь и карандаш достанемИ примемся за дело бойко.Итак, на старт выходит ДВОЙКА!
Таблица умноженияУмножив 2 на единицу,Получим ДВОЙКУ – лебедь – птицу,Спасает каждый ученикОт этих «птичек» свой дневник.
Таблица умноженияИзвестно детям в целом мире,Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ!
Таблица умноженияИм также следует учесть,Что дважды три получим ШЕСТЬ.
Таблица умноженияДва на четыре - будет ВОСЕМЬ.И всех ребят мы очень просимЗабыть капризы, ссоры, леньВосьмого марта – в мамин день!2 х 4 = 8
Таблица умноженияНам два на пять умножить нужно,И если все возьмётесь дружноДа поднатужимся, ребятки,То сразу попадём в ДЕСЯТКУ!2 х 5 = 10
Таблица умноженияО том, что дважды шесть – ДВЕНАДЦАТЬ,Вам календарь расскажет, братцы,А в нём подсказку вам дадутДвенадцать месяцев в году!2 х 6 = 12
Таблица умноженияКрасиво два на семь умножитьФевральский праздник нам поможет,День всех влюблённых, помню я, -ЧЕТЫРНАДЦАТОГО, друзья!2 х 7 = 14
Таблица умноженияА сколько будет дважды восемь,Десятиклассников мы спросим.Они подскажут нам ответ,Ведь им уже ШЕСТНАДЦАТЬ лет!2 х 8 = 16
Таблица умноженияЗапомнить надо постараться,Что дважды девять – ВОСЕМНАДЦАТЬ!2 х 9 = 18
Таблица умноженияИ очень просто догадаться,Что дважды десять – будет ДВАДЦАТЬ!2 х 10 = 20
Таблица умноженияМы хорошенько постаралисьИ с ДВОЙКОЙ быстро разобрались! Изучение нового материалаС. 100, № 2.Объясните, как сделаны эти записи?2 взяли 2 раза и получили 4 кружка.2 взяли 3 раза иполучили 6 кружков.2 взяли 4 разаи получили 8 кружков.


Изучение нового материалаС. 100, № 3.С. 100, № 4.С. 100, № 5.С. 100, № 7. Первичное осмысление и закрепление С. 104, № 25.Выполните перебор возможных вариантов костюма по плану.





Первичное осмысление и закрепление С. 41 , № 11.EBD,DBC,АВD,АВС.DEBC – четырёхугольник.


ОбобщениеЧто нового узнали на уроке?Исследование какой темы вели на уроке?Какие понятия разбирали?Удалось решить поставленную задачу?Каким способом?Какие получили результаты?Что нужно сделать ещё?Где можно применить новые знания?Оценит свою работу на уроке.Оцените работу класса.




Домашнее заданиеС.100, № 6, № 23 (учебник).С. 39, № 1 (тетрадь).Учить таблицу умножения на 2.

Приложенные файлы


Добавить комментарий