Циклограмма средняя группа Моя семья. Правильное питание. Витамины


Балалардың өмірін ұйымдастыру мен тәрбиелеу циклограммасы қазан айы, № 3 т. (13-17 қараша, 2017 г.)
Ортаңғы топ «Капелька"
Сквозная тема «Правильное питание. Витамины»
Апта күндері
Сабақтар
Күн
тәртібінің
үлгісі және
оныңқыскаша
мазмұны. Дүйсенбі 13 Сейсенбі 14 Сәрсенбі 15 Бейсенбі 16 Жұма 17
Зд. Физ-ра К. Развитие речи
«Говоруша»
П. Математика
«Риторика»
К.Драма
"Happy English"
П. Естествознание
Т. Музыка
2пол.дня
Зд. Физ-раТ. Аппликация
С.Ознак. с окр.
МПС 15.30-16.00 Т. Рисование
"Study English together"
Зд. Физ-раИгры МПС
«Сәлеметсіңдерме, балалар!»
Денсаулық жолы.
Қызықты істерді бірігіп жобалау.
Жеке жұмыс, оқу.
Еңбек.
Кубики – перешагивание, гимнастические палки- прыжки на 2-х ногах, дуга – ползание, меховые следы – ходьба.
Предложить игру «Полезно-вредно»
Цель: Поговорить с детьми о хороших и плохих привычках.
Индивидуальная работа с Миланой стих на английском Ребристая доска, наклонная-равновесие.
Дидактическое упражнение «Из чего –какой?»
Цель: продолжать учить из существительных образовывать прилагательное:
Масло из кукурузы-….
Масло из оливок-….
Салат из овощей-…
Каша из гречки -…
Покормить рыбок
Работа с ножницами Влад, Никита С Масс. коврик – ходьба приставным шагом вперед, кегли – ходьба змейкой, гимнастические палки -прыжки вперед на 2-х ногах.
Протереть аквариум
Предложить игру «Разложи продукты на полках в магазине».
Цель: Закреплять знания детей о том, что разные продукты продаются в различных отделах продовольственного магазина
Индивидуальная работа Никитой Г по мелкой моторике рук Масс.коврик – ходьба приставным шагом вперед, меховые следы, кубики – ходьба змейкой.
Дидактическая игра
Утро загадок :
Цель : продолжать учить детей самостоятельно придумывать и отгадывать загадки, развивать логическое мышление.
В группе: продолжать учить детей сервировать самостоятельно стол, выполнять роль дежурного аккуратно
Кегли- ходьба змейкой, обруч- прыжки на 2-х ногах, ребристая доска – профилактика плоскостопия.
Прочить с детьми стихотворение
«Кискино горе»
Плачет киска в коридоре
У нее большое горе
Злые люди бедной киске Не дают украсть сосиски
В уголке природы: закреплять умения и навыки ухода за растениями. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.
Таңертеңгілік жаттығу. Комплекс утренней гимнастики с предметами.
«Ас – адамныңарқауы» (таңертеңгілік ас) «Каша вкусна и густа. Раз, два и тарелочка пуста»
Воспитывать аккуратность во время еды
Игры, подготовка к ОУД игровое упражнение «жадина»
Цель: учить называть каждый продукт , используя слова «мой», «моя», «мое», «мои»(мой сыр, моя булочка, мои сосиски, мое молоко..)
Просмотр презентации на компьютере «Виды спорта»
Цель: познакомить детей с зимними и летними видами спорта, приобщать детей к здоровому образу жизни.
Игровое упражнение «Найди заплатку»
Цель: развивать зрительное восприятие, мышление , память.
« Назови ласково»
Цель : называть существительные в уменьшительной форме по теме мебель.( сыр-сырок, молоко-молочко, творог-творожок..)…)
дидактическое упражнение «Подбирай, называй, запоминай»
-Расскажи как врач лечит, используя инструменты врача(назови как можно больше слов –действий )
ОУД по расписанию Развитие речи: «Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами»
Цель: Учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, образовывать разные формы глаголов. Формировать грамматический строй речи.
Физическая культура
«Подлезание»
Цель: Учить правильно группироваться и выпрямляться при подлезании под веревку правым и левым боком. Закреплять умение подбрасывать мяч вперед-вверх, не забрасывая за голову, и ловить двумя руками. Игра «Птички и кошка. Развитие координации и быстроты»
ФЭМП:
«Счет до 3-х. Соотнесение цифр и чисел 1,2, 3.»
Цель: Продолжать учить детей считать в пределах трех, называя числительные по порядку согласовывая в роде числе и падеже. Закрепить знание цифр 1,2,3. Упражнять в ориентировке в пространстве по отношению к себе.
Драмма: «Техника речи»
Цель: Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; развивать дикцию учить строить диалоги. Воспитывать терпение и выдержку. Игровое упражнение «Кто рассказал сказку»(на развитие силы и тембра голоса)
Естествознание: «Вода это жизнь»
Цель: Познакомить со свойствами воды, дать представление о роли воды в жизни человека; развивать умения выдвигать гипотезы, видеть проблемы, умение и навыки и экспериментирования; воспитывать бережное отношение к воде. Музыка:
«Осень - чудная пора»
Цель: учить различать средства музыкальной выразительности, развивать представления детей о музыкальной выразительности музыки.
«Ходьба»
Цель: Учить ходить на носочках по ограниченной площади, сохраняя правильное положение тела. Закреплять умение координировать движение рук и ног, последовательно выполняя приставной шаг. Аппликация:
«Грибы»
Цель: Закреплять знания о круглой форме. Учить срезать углы у квадрата для получения круглой формы. Закреплять умения держать ножницы, разрезать ими, составлять на бумаге изображение предмета.
Рисование:
«Луковая головка»
Цель: Продолжать учить рисовать предметы округлой формы. Закреплять умение рисовать красками и кистью, подбирать нужный цвет.
«Ползание»
Цель: Учить ползать между предметами, меняя направление и задевая предметы . Закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не направленными движениями кистей рук.
«Табиғатқа бірге»
Бақылау тақырыбы.
Еңбек.
СӨС б/ша жұмыс.
Жеке жұмыс.
Ойындар, өздігінен, біріккен жұмыс. За транспортом
Цель: расширять знания о танспорте.
Труд:
Положить корм в кормушку
Подвижная игра
«Автомобилист»
(закрепить правила)
Основные виды движений:
Прыжки в высоту
Матвей Никита С
Наблюдение за работой дворника
Цель: воспитывать уважение к труду дворника
Труд
Уборка листьев на участке
Подвижная игра
«Кто быстрее добежит до меня»
(закреплять бег)
Основные виды движений:
Прыжки в длину
Рома, Катя
За птицами
Цель: расширять представление детей о птицах
Труд:
Покормить птиц
Подвижная игра
«Воробьи и ворона»
(внимание)
Основные виды движений:
Подбрасывание
Милана,Саша
За солнцем
Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце, на улице тепло.
Труд:
Предложить детям очистить дорожки от снега
Подвижная игра
«Вверх-вниз-впред»
(упражнять в прыжкахна 2 ногах)
Основные виды движений:
Ловля
Полина, Айша
Рассматривание одежды
Цель:уточнить представление об осенней одежде, выявить отличия от летней.
(идет дождь, пасмурно)
Труд:
Подмести дорожку.
Подвижная игра
«Мы веселые ребята»
(развивать ловкость, увертливость.)
Основные виды движений:
Прыжки в высоту
Соня К, Давид
«Ас дәмдіболсын»
(түскі ас) «Без хлеба- нет обеда»
Продолжать формировать умение правильно пользоваться вилкой
«Оянамыз, ұйқыдан тұрамыз» (шынығу) Комплекс закаливания с контрастными ванночками для рук «Путешествие к киту»
«Алақай, ойын!»
Ойындар.
Өнер ортасындағы жаттығулар.
Жеке жұмыс. Сюжетно –ролевая игра «Семья»-развивать игровой диалог; ролевое взаимодействие, умение вести сюжет.
Чтение чистоговорок Цели: развивать память, выразительность речи, артистизм; формировать интерес к устному народному творчеству.
Сюжетно –ролевая игра «Больница»
Цель: закреплять у детей умение распределять роли, действовать в соответствии с ролью, использовать игрушки заменители . Воспитывать культуру общения в общественных местах.
Дидактическая игра «Выложи узор из палочек»
Цель: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Цель : расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера. Воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу. Учить благодарить за оказанную помощь и услугу.
Дидактическое упражнение «рассмотри и назови»
(рассмотреть рисунок
отметить какие предметы спрятались?
Назови и обведи их по контуру.
Сюжетно-ролевая игра
«На кухне»
Цель: Дать детям знания о том, какие продукты входят в состав готовых блюд; развивать умение договариваться и работать в парах.
Игры детей с мячами на ковре
Цель: учить детей отбивать и ловить мяч двумя руками.
Сюжетно – ролевая игра «Дом, семья».
Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
Игра «Скажи наоборот»
Цель: учить подбирать слова антонимы.(молоко жидкое-сметана твердое, творог мягкий -сыр твердый, хлеб мягкий -мороженное холодное…)
«Еңбек қылсаң ерінбей, тояды қарның тіленбей» (кешкі ас) «Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно»
Воспитывать аккуратность во время еды
«Іске - уақыт, ойынға - сағат»
Ынтымақтастық жағдайын жасау.
Еркінө здігіне нқызмет.
Еңбек. Игра «Пищевое лото»
Цель формировать представления детей о пользе тех или иных продуктах и для чего они нужны человеку
Опыт: "Воздух-невидимка" Игра «Спортсмены»
Цель: закрепить представления детей о том видах спорта.
Игры детей в игровом уголке с игрушками Подвижная игра «С кочки на кочку»
Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах
Лексико-грамматическая игра 'Один – много»-
Настольно-печатные игры по выбору детей
Работа на "игровизорах" Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Цель: упражнять детей в умении определять лишнее слово, объяснять свой выбор. Развивать логическое мышление'
ХБТ: (протереть полки в игровом уголке )-воспит желание трудиться, оказывать помощь.
«Қызықта жанымызда»
Ойын-қызықтар, спортты, қимылдыо йындар. Наблюдение за небом
П/и «Автобус»(ходьба друг за другом) Наблюдение за деревьями
П/и «У медведя во бору»(имитация движений)
ребята»(бег) Наблюдение за птицами
П/и «Птицы, на гнёзда».(слышать воспитателя)
Наблюдение за транспортом
П/и «Мы веселые Наблюдение за дворником
П/и «По ровненькой дорожке»( прыжки вперёд на двух ногах)
«Сау бол, балабақша»
(ата-аналармен жұмыс) Беседа с родителями о правильном питании Режим дня детей дома Беседа о витаминизации .Беседа о том, чтобы одевали детей по погоде Рассказать об успехах детей в саду

Приложенные файлы


Добавить комментарий