План работы по самообразованию. Тема :« Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования. Вторая младшая группа.


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение"Детский сад № 37"
План работы по самообразованию. Воспитатель Ичетовкина Н.В.
Тема :«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».
Для себя я выбрала тему по самообразованию: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования». Так как считаю, что развитие движений пальцев и кисти ребёнка  является одним из методов развития речи. Работаю с детьми младшего дошкольного возраста, данная тема является актуальна. Работу провожу в совместной деятельности. Цель моей работы, создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики рук у дошкольников. Изучаю методическую литературу, участвую в вебинарах, провожу мастер - классы, провожу открытые мероприятия. Для себя я поставила следующие задачи:
Развитие и укрепление мелкой моторики рук.
Расширение представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
Обучение приёмам нетрадиционных техник рисования.
Создание развивающей среды для самовыражения детей в творческой деятельности.
Подведение детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей действительности.
Ожидаемые результаты моей работы:
Динамика развития мелкой моторики.
Применение изученных техник, приёмов и материалов в художественной непосредственно - образовательной и самостоятельной деятельности.
План работы по самообразованию
месяцы с детьми с родителями с педагогами развивающая среда
сентябрь «Рисование пальчиком»
ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
«Рисование ладошкой»
ребёнок опускает ладошку в гуашь (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисти и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфетками, затем гуашь легко смывается
октябрь «Отпечатки листьев»
Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

«Оттиск печатками из пробки или ластика»
Способ получения изображения: ребёнок прижимает пробку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняется и мисочка и пробка.
Консультация для родителей
"Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста".
Выставка детских работ " Веселые пальчики". ноябрь «Кляксография обычная»
Способ получения изображения: ребёнок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть). Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются.
«Кляксография трубочкой»
Способ получения изображения: ребёнок зачерпывает пластиковой ложкой краску, выливает её на лист, делая небольшое пятно (капельку). Затем на пятно дует из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются.
Выставка детских работ " Если дома нет кисточки".
декабрь «Набрызг»
Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.
Консультация для родителей " Рисуем двумя руками".
январь «Тычок жёсткой полусухой кистью»
Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, даже вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.
февраль «Восковые мелки или свеча+акварель»
Способ получения изображения: ребёнок рисует восковыми мелками или свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок остаётся не закрашенным.
Выставка детских работ " Веселые ладошки".
март «Печать по трафарету»
Способ получения изображения: ребёнок прижимает печатку или поролоновый тампон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу с помощью трафарета. Чтобы изменить цвет, берут другие тампон и трафарет.
Консультация для родителей " нетрадиционные формы рисования с детьми".
апрель «Оттиск смятой бумагой»
Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.
«Рисование на мокрой бумаге»
Способ получения изображения: намочить в чистой воде комочек ваты, отжать ее и провести или по всему листу бумаги, или (если так требуется) только по отдельной части. И бумага готова к произведению неясных образов. Мастер- класс для родителей " рисование мыльными пузырями".
       Работа с педагогами предусматривает: оформление консультаций по теме развития мелкой моторики и использованию нетрадиционных техник рисования, показ открытых мероприятий по теме. Мастер-класс по проведению занятия по нетрадиционной технике рисования

Приложенные файлы


Добавить комментарий