Программа Здоровье (5-11 классы)


Комплексная программа "Здоровье"
Цели программы
Создание здоровьесберегающих условий организации образовательного и воспитательного процесса. Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.
Задачи программы
1. Пропаганда здорового образа жизни.
2. Создание комплекса управленческих условий, включающих:
Организационные;
Информационно-аналитические;
Контрольно-диагностические;
Коррекционные.
3. Развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся.
Основные принципы программы
Сознательность и активность – чёткая постановка целей, задач, их осознание учащимися, побуждение к самоанализу, самооценке, самоконтролю.
Индивидуальная доступность – дозировка нагрузок в соответствии с возможностями занимающихся, учёт их индивидуальных и психофизических особенностей.
Систематичность и последовательность – непрерывность и этапность физкультурно-оздоровительных воздействий.
Психологическая комфортность – получение положительных эмоций и ощущений в процессе физкультурно-оздоровительной тренировки.
Творческое, динамичное совершенствование системы оздоровления учащихся средствами физической культуры – постоянное обновление содержания физкультурно-оздоровительного воспитания, формирование мировоззрения, системы ценностей, интересов и мотиваций, имеющих глубоко нравственную, гуманистическую направленность у всех участников педагогического процесса оздоровления средствами физической культуры.
Этапы реализации программы
I этап. Подготовительный.
Аналитико-диагностическая деятельность. Поиск инновационных здоровьесберегающих технологий, методов и способов обучения и воспитания.
Изучение современных технологий. Анализ образовательной ситуации в школе, возможность применения комплексной программы оздоровления учащихся «Здоровье».
II этап. Практический.
Создание перспективной модели развития программы.
Апробация и использование комплексной программы оздоровления учащихся «Здоровье».
III этап. Коррекционно-обобщающий.
Обработка данных за три года внедрения программы.
Перспективная модель развития программы
I блок. Начальная школа.
Медицинская служба;
Система физкультурно-оздоровительных мероприятий. Мониторинг физического состояния учащихся;
Предметные кружки;
Валеологические уроки здоровья.
II блок. Средняя школа.
Групповые развивающие занятия
Предметные кружки и факультативы;
Спортивные секции и ОФП;
Валеологические уроки здоровья;
III блок. Старшая школа.
Спецкурсы;
Творческие группы;
Валеологические уроки здоровья;
Групповые развивающие занятия
Организация деятельности участников образовательного процесса
в рамках комплексной программы «Здоровье»
Администрация
1. Способствовать созданию психологического комфорта, доброжелательных взаимоотношений, взаимоуважения и взаимопомощи в коллективе.
2. Правильно составить расписание урочной и внеурочной деятельности.
3. Способствовать соблюдению гигиенических требований к организации урочной и внеурочной деятельности.
4. Включить физкультминутки в систему жизнедеятельности школы.
5. Предоставить помещение для создания и деятельности кабинета психологической и эмоциональной разгрузки для ребят и взрослых.
6. Организовать летний оздоровительный отдых учащихся.
7. Осуществлять контроль за горячим питанием в школьной столовой.
Медицинский персонал
Регулярно проводить медицинский осмотр учащихся и вовремя ставить в известность родителей и классных руководителей о выявленных проблемах.
Разработать программу просвещения педагогов, воспитанников и их  родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья.
Проводить профилактические мероприятия.
Информировать педагогов о том, как вести себя в случае обострения серьезных болезней в школе.
Разработать программы комплексов утренней зарядки и физкультминуток для учащихся разного возраста совместно с преподавателями физического воспитания.
Контролировать санитарно-гигиеническое состояние школьных помещений и двора.
Своевременно делать профилактические прививки.
Классные руководители
1. Создать мотивацию и соответствующие условия для реализации программы воспитания здорового человека в содружестве с учащимися, их родителями и специалистами.
2. Создать здоровый психологический климат в классе, способствовать его поддержанию.
3. Вести информационно-просветительскую работу в рамках проблем, касающихся здоровья и его культуры, как с учащимися, так и с их родителями.
4. Способствовать поддержанию физических, психических сил воспитанников:
ходить вместе с ними на прогулки, в походы;
проводить вечера отдыха;
играть в различные игры и проводить спортивные соревнования;
8. Вовлекать учащихся в занятия физической культурой и спортом.
9. Защищать права воспитанников, их честь и человеческое достоинство.
10. Уметь оказать первую медицинскую помощь.
Учителя физической культуры
1. Обогатить содержание уроков за счет эффективных систем оздоровления человека и за счет подвижных народных игр, забав и развлечений. 2. Проводить дополнительные уроки физкультуры. 3. Расширить спектр дел, имеющих оздоровительный характер с учетом времен года. 4. Обеспечить эффективную работу спортивных секций и спортивных клубов. 5. Подбирать определенные комплексы физических упражнений с учетом проблем учащихся. 6. Принимать участие в разработке и реализации общешкольной программы «Здоровье». 7. Участвовать в просветительской работе педагогов, воспитанников и их родителей.
Родители
1. Заниматься профилактикой заболеваний в семье. 2. Заботиться о нравственном, психическом и физическом здоровье ребенка. 3. Интересоваться проблемами ребенка, оказывать ему своевременную помощь в их решении. 4. Своевременно информировать учителей о проблемах здоровья ребенка.5. Организовать полноценный досуг ребенка. 6. Стать активными участниками разработки и реализации программы «Здоровье» в школе и классе.
 Учащиеся
1. Вести здоровый образ жизни: соблюдать режим дня; соблюдать правила гигиены; гулять на свежем воздухе; закаляться; заниматься спортом, туризмом; заниматься интересным и полезным делом; делать Добро.
2. Меньше времени проводить у телевизора и компьютера, больше читать.
3. Участвовать в разработке и реализации программ, посвященных проблемам здоровья.
4. Быть инициаторами различных дел, как в семье, так и в школе, во дворе:
Ярмарки игр, забав и развлечений;
Спартакиады народных, спортивных игр;
Веселые старты;
Конкурс «Мы – спортивная семья»;
5. Восстановить традиции органов самоуправления, организовать работу его новых моделей и структур:
Совет физкультуры;
Комитет по культуре здоровья и спорта;
Школа Здоровья;
6. Изучать прогрессивные методики и системы оздоровления человека.
7. Составить свою собственную программу «Здоровье» с учетом своих нравственных и физических проблем.

Приложенные файлы


Добавить комментарий