Технологическая карта урока по баскетболу


План - конспект урока по физической культуре.
Технологическая карта урока
Предмет: физическая культура Класс: 4 класс
Базовый учебник: В.И. Лях «Физическая Культура»
Тема урока: Повторение техники ведения мяча в движении,
использование подвижных игр для развития скорости, прыгучести и ловкости
Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных игр.
Задачи урока:
Образовательные задачи (предметные результаты):
* повторить технические элементы баскетбола, закрепить умение играть в раннее изученные игры.Развивающие задачи (метапредметные результаты):
* развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений (познавательное УУД).
Воспитательные задачи (личностные результаты):
* воспитывать чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни (личностное УУД)
Тип урока: урок повторения.
Место проведения: спортивный зал.
Необходимое оборудование: мячи, стойки.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Формируемые УУД
1 2 3 4 5
1 Подготовительная часть (15 минут)
1.Построение, приветствие, сообщение темы и задачи.
2. Ходьба с заданиями:
*ходьба на внешней стороне стопы;
*ходьба, перекатываясь с пятки на носок;
*ходьба на носках
*ходьба на равновесие, руки в стороны;
Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия)
3. Бег с заданиями:
*правым боком приставным шагом; *левым боком приставным шагом;
*с высоким подниманием бедра;
*захлёст голени;
*ускорение по диагонали и т. д.
Перестроение в три шеренги
4. ОРУ с б/б мячами:
- И.п. – ноги на ширине, руки внизу с мячом. 1 – руки вперед; 2 – руки вверх, подняться на носки; 3 – руки вперед; 4 – и.п. (7-8 раз).
- И.п. – ноги на ширине плеч, руки вверху. 1 –8 — рывки руками.
- И.п. – ноги на ширине плеч, руки вперед. 1 – поворот влево; 2 — поворот вправо. (6-8раз).
- И.п. – о.с., руки вверху. 1-2 – наклон влево; 3-4 - наклон вправо. (8раз).
И.п. – о.с., руки внизу. 1 – поднять руки вверх; 2 – гаклон вперед; 3 – присед; 4 – и.п. (8раз).И.п. – о.с., руки вверху. 1 – мах левой ногой вперед , руки вперед; 2 – и.п. (5-6раз)
И.п. - о.с. - прыжки, ноги врозь
Организация учащихся на урок.
Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.
Закрепление знаний по двигательным действиям
Научить самостоятельно выполнять упражнения
Построение в одну шеренгу.
Соблюдать интервал.
Активное участие в диалоге с учителем.
Соблюдать интервал.
Придумывают упражнения для разминки на все группы мышц
Повторяют за педагогом и запоминают
Постановка учебной цели занятия
Умение правильно выполнять двигательное действие
Умение распознавать и называть двигательное действие
Понимание необходимости выполнения упражнений для предупреждения плоскостопия
Умение организовать собственную деятельность
Умение распознавать и называть двигательное действие
Умение взаимодействовать со сверстниками.
Запомнить упражнения.
Умение видеть и чувствовать красоту движения
2 Основная часть (25 минут)
Ведение мяча на месте
Ведение мяча в движении
Подвижная игра «Салки с ведением»
4. Эстафеты с элементами баскетбола
Ведение мяча, передача мяча
Ведение мяча, бросок в кольцо
Ведение мяча приставным шагом (правой и левой рукой)
5.Подвижная игра «Десять передач»
6. Учебная игра мини-баскетбол
Закреплять знания по двигательным действиям
Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.
Развитие умения давать оценку двигательным действиям. Дети активно играют, соблюдая правила.
Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению.
Умение работать в команде
Умение технически правильно выполнять двигательное действие.
Умение активно включаться в коллективную деятельность
3 Заключительная часть (5 минут)
Построение в одну шеренгу.
Игра «Самый внимательный»
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Умение организовывать коллективную совместную деятельность
Отметить отличившихся ребят.
Умение работать в команде
Составить комплекс ОРУ для осанки (5-6 упражнений) . Умение выполнять упражнения по команде.
Умение применять полученные знания в организации режима дня


Приложенные файлы


Добавить комментарий