Практическая работа на тему «Лексические группы. Изобразительно-выразительные средства языка. Лексические ошибки и их исправление».


Практическая работа
по русскому языку
Тема: «Лексические группы. Изобразительно-выразительные средства языка. Лексические ошибки и их исправление».
Цель: закрепить навыки
- подбора синонимов к словам и фразеологическим оборотам;
- определения стилистической окраски слов-синонимов;
- составления предложений со словами-паронимами;
- нахождения в предложенных примерах изобразительно-выразительных средств;
- исправления тавтологии и плеоназма.
1 вариант
1. Подберите синонимы к данным словам. Недуг, учитель, истина, выдающийся, маленький.
2. Укажите в каждом синонимическом ряду то слово, которое синонимом не является. Смелый, отважный, воинственный, храбрый, бесстрашный.
3. Подберите синонимы-фразеологизмы к данным словам. Молчать, озадачить, медлить.

4. Подберите синонимы-слова к данным фразеологизмам: Остаться с носом, свалиться как снег на голову, положить зубы на полку, заблудиться в трёх соснах, проще пареной репы, как у Христа за пазухой.
5. В синонимическом ряду укажите синонимы нейтральные, книжные и разговорные. Жадина, скряга, скупой. Израсходовать, промотать, растратить. Лепить, строить, воздвигать.
6. Составьте предложения с данными словами. Искусный, искусственный; глиняный, глинистый; землистый, земляной; коленный, коленчатый; лебединый, лебяжий.
7. Определите тавтологию и плеоназм, устраните эти речевые ошибки. Сатирическая карикатура, памятный сувенир, оплата платежей, автобиография жизни, нарисовать рисунок, народная демократия.
8. Найдите в предложениях ошибки, перепишите их в исправленном виде. На здравницу генерал ответил благодарностью. Он сказал обидчивое слово.
9. Определите тропы (изобразительно-выразительные средства, в основе которых лежит перенос значения).
Железный характер. Юбиляру подарили хрусталь.
Чехова отличали страстная любовь к людям, гигантский аппетит к жизни, заразительная весёлость, феноменальная скромность и могучая воля.
2 вариант
1. Подберите синонимы к данным словам. Симпатичный, молчаливый, думать, шагать, лгать.
2. Укажите в каждом синонимическом ряду то слово, которое синонимом не является. Беда, катастрофа, бедствие, несчастье, неприятность.
3. Подберите синонимы-фразеологизмы к данным словам. Преувеличивать, скучать, попасть в невыгодное, неприятное положение.
4. Подберите синонимы-слова к данным фразеологизмам. Души не чаять, зарубить на носу, жить душа в душу, беречь как зеницу ока, вывести на чистую воду, держать в ежовых рукавицах.
5. В синонимическом ряду укажите синонимы нейтральные, книжные и разговорные. Врач, эскулап, доктор. Преставиться, умереть, дать дуба. Кляча, росинант, лошадь.
6. Составьте предложения с данными словами. Хозяйский, хозяйственный; туристский, туристический; натуральный, натуралистический; понятный, понятливый; смешной, смешливый.
7. Определите тавтологию и плеоназм, устраните эти речевые ошибки. Демобилизоваться из армии, народный фольклор, изобразить образ, перспектива на будущее, юный вундеркинд, случай случился.
8. Найдите в предложениях ошибки, перепишите их в исправленном виде. Автор статьи пишет ещё об одном требовании Л.Н.Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости. Александр одел пальто.
9. Определите тропы (изобразительно-выразительные средства, в основе которых лежит перенос значения).
Рыцарь закован в железо. Отговорила роща золотая берёзовым веселым языком. Ледяное сердце.

Приложенные файлы


Добавить комментарий