Календарное планирование для старшей группы на тему По дороге в детский сад


Тема недели: «По дороге в детский сад» Понедельник «13 ноября» 2017г.
Утро: прием детей на улице.
Развивающие Н/П игры
Игра «Самолёты»
- Развивать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
П/И детей со спорт. оборудованием «Мыльные пузыри»
- Приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.
Утренняя гимнастика Комплекс №11
Пальчиковые игры
«Перелетные птицы»
-Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений.
Игры на развитие зрительной памяти Игра «Что пропало?»
- развить произвольную зрительную память, умение запоминать количество и место нахождения заданных предметов.
Организационная образовательная деятельность
1.Образовательная область: П.РВид деятельности: Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Детский сад»
Цель: Поговорить с детьми о том, почему детский сад так называется. Показать общественную значимость детского сада.
2.Образовательная область: физическое развитие ( по плану физ. Инструктора)
3.Образовательная область: Х.Э.Р.
Вид деятельности: Рисование
Тема: «Игрушки для мальчишек и девчонок»
Цель: Раскрыть интеллектуальный потенциал детей, закрепление доброжелательного отношения к противоположному полу, совершенствование навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Прогулка.
Игры - эксперименты
Воздух повсюду
Задачи, обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство — невидимость.
П/И «Спрячь руки за спину»
Цель: развивать у детей быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге, в ловле, закреплять правильную осанку.
«Догони меня»
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Словесные игры
«Что бывает широкое?» (длинное, высокое, низкое, узкое)
- Уточнить представления детей о величине предметов, учить находить сходства предметов.
Совместная деятельность (инд.) Игра «Фотоаппарат».
Цель: развивать ассоциативное мышление, произвольное внимание, память, речь у Вани и Артура
2-я половина дня
Гимнастика пробуждения
Закаливающие процедуры Комплекс 11
Умывание прохладной водой
Беседа
«Что я видел интересного по дороге в детский сад»
- Продолжать работу по активизации и и расширению словаря.
Формировать познавательный интерес. Развивать наблюдательность.
Учить делиться полученными впечатлениями.
Прогулка.
Наблюдения в природе
Наблюдение за облаками
- формировать представления об изменении в природе в осенний период
П/И П/и «Мышеловка»
 Цель игры: Совершенствовать координацию движения и ловкость.
Самостоятельная деятельность Предложить детям: бумагу, карандаши, мелки восковые
Цель: для развития творческих способностей детей.
Вторник «14 ноября» 2017г.
Утро: приём детей на улице.
Наблюдения в природе
«Наблюдения за деревьями»
- Сказать детям, что деревья приготовились к длительному отдыху.
Н/П игры «Разные по цвету и по названию»
- Сформировать у ребенка способность подбирать к образцу предметы, разные по названию и по цвету; учить называть отображенные предметы и их цвет.
Беседа:
"Безопасность на дорогах"
Цель: Активизация деятельности детей старшей группы по обучению правилам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.
Д/И по развитию речи
«Позови свою маму»
Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность
Хороводная игра
«Раздувайся, пузырь!»
-Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движение, ориентироваться в пространстве.
Утренняя гимнастика (комплекс№11)
Поручения, дежурство
«поливка цветов»
-Воспитывать проявлять желание у детей аккуратно поливать цветы.
Организационная образовательная деятельность
1. Образовательная область: Познавательное – развитие
Вид деятельности: ФЭМП
Тема: «Занятие 2»
Цель: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Продолжить знакомить с цифрами от 1 до 9.
2. Образовательная область: музыкальное развитие ( по плану муз. руководителя)
3.Образовательная область: Х.Э.Р.
Вид деятельности: Лепка
Тема: « Лепка осеннего дерева»
Цель: Научить детей лепить шарики, валики, лепёшечки;
Прогулка.
Наблюдение за объектами живой природы отметить что птиц осталось мало, многие улетели на юг, остались: вороны, голуби, воробьи.
Минутка фантазерка:
«Наблюдение за облаками»
-Развивать фантазию воображения придумывая разные предметы или тела.
С/Р игры,
самостоятельные Банный день
Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности, заботливого отношения к младшим.
Совместная деятельность «С кочки на кочку» - развивать у Давида и Бахар умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.
2-я половина дня
Гимнастика пробуждения
Закаливающие процедуры (комплекс№11)
Умывание прохладной водой
Самостоятельная и совместная деятельность педагога с детьми «Найди отличия».
Цель: развивать умение сравнивать запоминаемые предметы, находить в них черты сходства и отличия
Прогулка.
Игра драматизация
«Смешные стихи»
Цель: Развивать чистоту произношения. Обращать внимание на интонационную выразительность речи.
Подвижные и спортивные игры
«Курочка – хохлатка»
Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе
«прыжки»
- Прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперед(раст.2-3).
Беседы на нравственные темы «Учим вежливо общаться»
-Напоминать детям о необходимости говорить «спасибо», «здравствуйте».
Мы - помощники «собираем игрушки»
-Закреплять умение детей собирать игрушки.
Среда « 15 ноября» 2017г.
Утро: прием детей на улице.
Н\П игры
«ЧЕГО НЕ СТАЛО?»
- Упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.
Рассматривание картин и иллюстраций «ПДД»
Вызывать положительные эмоции, вспомнить правила дорожного движения.
Подвижные игры ПтичкиУмение снимать напряжение поочередно с мышц рук, ног, шеи, корпуса; двигаться врассыпную мягким, пружинящим шагом.
Утренняя гимнастика «Комплекс упражнений №11
Совместная деятельность «Сорока-белобока».
Цель: развивать концентрацию внимания, память.
Организационная образовательная деятельность
1. Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности: рисование
Тема: « «Как мы занимаемся в детском саду»
Цель: Закреплять умения детей гармонично располагать фигуры на поверхности листа рисовать крупно.
2.Образовательная область: Р.Р.
Вид деятельности: Развитие речи
Тема: «Пересказ рассказа В.Бианки «Купание Медвежат»
Цель: отработать умение детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения.
3. Образовательная область: Ф.Р.
Вид деятельности: Физкультура на свежем воздухе
Тема: « Занятие 33»
Цель: Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах.
Работа в уголке природы
Наблюдения и помощь воспитателю за уходом комнатных растений.
Формировать понятие «комнатные растения», выделяя основные признаки: растут дома, в горшочках, за ними ухаживают люди.
Прогулка.
Наблюдение за неживой природой продолжать ежедневные наблюдения за природой: учить выделять характерные признаки осени: на улице холодно, идут частые дожди, дует холодный ветер, меняется окраска листьев, они опадают, солнце появляется редко и оно не греет, люди одеваются теплее.
Труд «Расставим красиво игрушки»
Формировать активное, доброжелательное отношение к труду. Воспитывать дружеские, партнёрские взаимоотношения.
П/И. « Веревочка»
   -Учить ребенка бросать мяч двумя руками вперед-вверх способами снизу, от груди, сверху, из-за головы.
«Угадай, что делали»
Цель: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение.
С/Р игра под руководством воспитателя и
самостоятельная  с/р игра«СЕМЬЯ»
- Формировать у детей умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет «Семья»
Совместная деятельность «Сыщики».
Цель: развивать ассоциативное мышление, память
Самостоятельная деятельность Автобус (Троллейбус)
Цель. Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе.
2-я половина дня
Гимнастика пробуждения
Закаливающие процедуры Комплекс 11
Умывание прохладной водой
Чтение художественной литературы
В. Вересаев. «Братишка»
Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного.
Прогулка.
Подвижные и спортивные игры «Ловишки из круга»
Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг
«Беги от меня!» Цель: совершенствовать умение выполнять движение по сигналу и бег по прямой.
Строительные и
конструктивные игры «Построй по схеме»
Цель игры: Развивать умение детей выполнять элементарные постройки, ориентируясь на схемы.
Игры по ориентировке во времени и пространстве «Успей вовремя»
Продолжать закреплять понятие времени.
Четверг «16 ноября» 2017г.
Утро: прием детей на улице.
Н\П игры
Кому что нужно для работы?
Закрепление знаний об орудиях труда; воспитание интереса к труду взрослых; формирование элементарной профориентации; активизация речи
Рассматривание картин и иллюстраций «Природа осенью»
Цель: познакомить детей с изменениями в природе с приходом осени на примере иллюстраций.
Подвижные игры Попрыгунчики
Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.
«Спрячь руки за спину»
Цель: развивать у детей быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге, в ловле, закреплять правильную осанку.
«Угадай, что делали»
Цель: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение.
Утренняя гимнастика Комплекс 11
Индивидуальная работа с детьми «Повтори орнамент».
Цель: способствовать развитию концентрации внимания, памяти у Инны и Ангелины
Поручения, дежурства Побуждать детей к правильно сервировать стол
Организационная образовательная деятельность
1. Образовательная область: ФЭМП
Вид деятельности: ФЭМП
Тема: «Занятие 3»
Цель:Познакомить с количественным составе числа 5
2.Образовательная область: музыкальное развитие ( по плану муз. руководителя)
Прогулка
Наблюдение за неживой природой отмечать состояние погоды: тепло или холодно, ветрено или тихо, пасмурно или солнечно.
П/И- 3шт. «Свободное место»
Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в быстром беге.
«Рыбаки и рыбки»
Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу. Упражнять в быстром беге с увертыванием и в ловле.
«У медведя во бору»
Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).
С/Р игра под руководством воспитателя и
самостоятельная «В библиотеке»
Цель: расширить кругозор детей, научить детей правильно пользоваться услугами библиотеки, применять знания литературных произведений, ранее полученных на занятиях, закрепить знания о профессии библиотекаря, воспитать уважение к труду библиотекаря и бережное отношение к книге
Индивидуальная работа с детьми Кто как двигается»Цель: Закрепить умение у Кирилла и Алика систематизировать животных по способу передвижения (ноги, крылья, плавники)
2-я половина дня
Постепенный подъём Закаливающие процедуры Комплекс 11
Умывание прохладной водой
Чтение художественной литературы Кто как двигается»Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по способу передвижения (ноги, крылья, плавники)
Развлечение
«Вежливость и доброта»
формировать представления о доброте, радости, огорчении, дружеских взаимоотношениях на примере песни В. Шаинского Прогулка.
Подвижные и спортивные игры «Лиса в курятнике»
Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.
"Цветные автомобили"
Цель:Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять в беге, ходьбе
ОБЖ (беседы, игры, чтение худ.лит) «Бездомные животные»
Цель: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям; объяснить, что контакты с животными иногда могут быть опасны; вовлекать детей в простейшую игровую деятельность.
Строительные и
конструктивные игры «Посчитай и сконструируй»
Цель игры: Развитие логического мышления дошкольников.
Пятница «17 ноября» 2017г.
Утро: приём детей на улице.
Н/П игры Где это можно купить?
Цель: Закрепить знания детей о том, что разные товары продаются в различных магазинах: продуктовых, промтоварных, книжных; учить различать магазины по их назначению, ориентироваться в окружающей обстановке
Индивидуальная работа с детьми «Запомнил - нарисовал».
Цели: Развивать умение осознанному восприятию; развивать концентрацию внимания на запоминаемом объекте.
Беседа.
«Осень» 
Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях
Д/И по развитию речи
«игра сложи кубики»
-Подбирать предметы по цвету и величине(большие, средние и маленькие).
Хороводная игра
«игра каравай»
-Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движение, ориентироваться в пространстве.
Утренняя гимнастика комплекс№11
Минутка фантазерка:
«шкатулочка»
-Развивать фантазию воображения придумывая разные предметы или тела.
Поручения, дежурство
«поливка цветов»
-Воспитывать проявлять желание у детей аккуратно поливать цветы.
Организационная образовательная деятельность
1. Образовательная область: Р.Р.
Вид деятельности: Развитие речи
Тема: «Литературный калейдоскоп»
Цель: выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.
2.
Образовательная область: Образовательная область: музыкальное развитие ( по плану муз. руководителя)
Прогулка.
Наблюдение за объектами живой природы обратить внимание что ветви на деревьях голые, листья почти все опали, но ель осталась зеленой, на ее веточках вместо листочков иголки.
Труд «уголок природы»
-Воспитывать желание участвовать по уходу в уголке природы и на участке.
П/И- 3шт. «игра туннели» -Развивать навыки ползанья и лазанья, ловкость выразительность и красоту движений.
«игра зайчик по лесу идет» -Вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений.
«игра колокольчик» -Приучать к выполнению действий по сигналу.
С/Р игры,
самостоятельные                                          Игра «Детский сад».
Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.
Цель. Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.
Индивидуальная работа «Какая она».
Цель: способствовать развитию зрительной и слуховой памяти у Вани и Насти
2-я половина дня
Гимнастика пробуждения
Закаливающие процедуры комплекс№11
Умывание прохладной водой
Чтение художественной литературы В. Маяковский «Эта книжечка  моя про моря и про маяк».
Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного.
Самостоятельная и совместная деятельность педагога с детьми «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников.
Прогулка.
Игра драматизация
«Кто сказал мяу?»
Цель: Развивать способность имитировать голоса животных,передавать повадки животных, характерные для них движения.
Подвижные и спортивные игры
«прыжки» - Прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперед
У оленя дом большой
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом.
Беседа "Чистота и опрятность"
Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом (пользоваться расчёской, умываться.)
Мы - помощники «собираем игрушки»-Закреплять умение детей собирать игрушки.
Строительные и
конструктивные игры «игра мосты»-Закреплять детей сооружать различные конструкции одного и того же обьекта.

Приложенные файлы


Добавить комментарий