Конспект занятия Изготовление куклы Бессоница


-197618-25209500Министерство образования Оренбургской области
Управление образования администрации города Бузулука
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования для детей «Содружество»
План – конспект
открытого занятия творческого объединения «Народная кукла»
Тема:  «Изготовление куклы «Бессоница»
Автор
Матвеева Татьяна Александровна -
педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории.
Аннотация
Это занятие входит в модуль «Куклы для здоровья». Первая часть занятия, проводится в этнографическом разделе краеведческого музея МОБУ СОШ №4. Далее воспитанники знакомятся с назначением куклы «Бессоница» и изготавливают её. Объяснительно - иллюстративный, репродуктивный, игровой методы, сенсорный контакт позволяют детям почувствовать своеобразие и очарование народной игрушки. Элементы здоровье сберегающих технологий реализуются на занятие через проведение подвижных игр. Использование игровых технологий помогает активизировать и интенсифицировать деятельность воспитанников. В качестве музыкального сопровождения используется народная музыка.
План занятия
1. Организация занятия.
2. Основная часть занятия.
3. Практическая часть занятия.
4. Итог занятия.
Цель: познакомить детей с изготовлением куклы «Бессоница»
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о назначение некоторых народных кукол;
- познакомить с историей и назначением народной тряпичной куклы «Бессо ница»;
- развивать умение пользоваться наглядными материалами; - . развивать умение вести работу в правильной последовательности;
- научить изготавливать куклу ««Бессоница»».
Развивающие:
- развивать способность к наблюдению;
- развивать образное и пространственное мышление детей; - развивать фантазию детей;
- способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей
- развивать моторику рук;
- развивать ловкость движений, быстроту реакции;
Воспитательные:
- воспитывать у учащихся усидчивость, внимание;
- формировать у учащихся положительное отношение к семейным ценностям;
- формировать доброжелательные отношения в коллективе. Методы:
Объяснительно - иллюстративный, репродуктивный, игровой.
Техническое оборудование для занятия: . - компьютер;
-мультимедийная установка;
-аудио колонки;
Оборудование:
- столы, стулья
Зрительный ряд:
- образцы кукол, изготовленные на занятиях объединения «Народная кукла»;
- таблица с изображением этапов работы над заданием;
- макет русской печи;
- экспонаты этнографического раздела школьного краеведческого музея. МОБУ СОШ №4; . - презентация «Кукла Бессоница» Аудио ряд:
- русские народные колыбельные песни, русская народная мелодия «Владимирская плясовая».
Возраст воспитанников: 8 – 10 лет
Материалы для воспитанников:
- ткань цветная - 15х 20 см . - ткань цветная - 10х 5см - . - нитки шерстяные . - вата
Ход занятия
1. Организационная часть
Ребята, наше занятие начинается в школьном краеведческом музее, в этнографическом разделе. Прошу, заходите.
Тема нашего занятия «Изготовление куклы «Бессоница». Вначале вспомним то, о чем узнали на предыдущих занятиях.
2. Основная часть занятия.
Повторение пройденного материала
Вам уже знакомы эти экспонаты. Попробуем вспомнить, для чего были предназначены эти предметы.
- Ребята, как называется этот предмет (зыбка )?
(Ответы детей: – зыбка или люлька).
- Для чего использовалась зыбка?
(Ответы детей: – Чтобы качать ребёнка).- Ребята, как называется этот предмет (ткацкий станок)?
(Ответы детей: – ткацкий станок).
- Для чего использовался ткацкий станок?
(Ответы детей: – для того чтобы изготавливать ткань).
- Ребята, это что такое (макет русской печи)?
(Ответы детей: – нарисованная русская печь).
Игра – задание № 1. Где в русской избе размещались куклы? Чтобы проверить как вы это запомнили проведём игру. Разделимся на две команды. Среди кукол вы должны найти тех, которые назывались «для здоровья», "обережных и игровых, а затем положить их на то место, которое они занимали в русской избе. Победит та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. Проведение игры. Подведение итогов игры.
Игра – задание № 2. Теперь вам необходимо определить какая кукла является лишней среди тех, которые здесь находятся (некоторые куклы должны отличаться по каким - либо признакам, например, среди обережных может быть игровая кукла). Проведение игры. Подведение итогов игры
Дети рассказывают о назначение кукол, которых они выбрали (Бабочка, Пеленашка, Лихоманки, Кубышка - травница, Филипповка, Желанница, Зернушка).
Куклу «Бабочку» подвешивали над колыбелькой, чтобы она развлекала малыша.
Для новорожденных матерью делалась обережная кукла «младенчик - пеленашка». Кукла шилась непосредственно перед рождением ребенка, с молитвой, с мыслями о будущем дитятке.
До рождения ребёнка её клали в колыбельку «чтобы грела место» После рождения, чтобы сбить злых духов с толку, спеленатую куклу подкладывали к младенцу в колыбель, где она находилась до крещения ребенка, чтобы принимать на себя все напасти, угрожавшие не защищенному крестом чаду. Только после крещения, кукла убиралась из колыбели. Куклу хранили в доме наравне с крестильной рубахой ребенка.
Кубышка-Травница следит за тем, чтобы болезнь не проникла в дом. От нее исходит теплота, как от заботливой хозяйки. Она и защитница от злых духов болезни, и добрая утешница. Ее подвешивали в доме над колыбелью ребенка. Куклу давали играть детям. Еще её ставили около кровати больному.
Филипповка- десятиручка - оберег рукодельниц. Считалось, что он оберегает женские руки от усталости, травм. Скрашивает женский труд и превращает его в удовольствие. Чтобы рукоделие денежку приносило на пояске этой куклы узелок-лакомник с зернышком и монеткой. Делалась такая кукла на посиделках на Филлипов день
Такая подружка - кукла Желанница - была в деревне у каждой девушки. Показывать ее никому не следовало. Загадаешь, бывало, желание, пришьешь в подарок на платьице кукле бусинку, например, и зеркальце поднесешь к личику: "Гляди, какая ты красавица. А за подарочек мое желание исполни". А потом спрячешь свою подруженьку в укромное местечко до поры... Можете не верить, но все, что попросишь, исполнялось.
Обережные Лихоманки это злые демоны болезни в облике женщин-сестер. Куколок ставили на припечек или связывали шнурком и вешали около печной трубы. Считалось, что лихорадка, влетев ночью в дом через трубу, начнет осматриваться в поисках жертвы, увидит куклу, узнает в ней себя, в нее и вселится вместо кого-то из домочадцев. Одевали их покрасивее - чтобы болезни понравились. Поработавших свой срок куколок сжигали по весне.
Зернушка это старинная насыпная кукла. Ее обычно дарили на Коляду, Рождество и иногда на праздники, связанные с урожаем. Кукла обязательно наполнялась зерном, желательно пшеницей или зерном всяких сортов одновременно, чтобы урожай был богатым на все виды зерновых культур. Кукла - зернушка помогает человеку верить в удачный год. Хранили её в доме на почетном месте.
Для продолжения занятия прошу всех перейти в кабинет. Обучающиеся переходят в кабинет.
3. Практическая часть.
Ребята, в музее мы видели зыбку в которой качали детей. Пользоваться такой зыбкой было очень удобно, посмотрите, как мамы одновременно работали и качали своих детей и как жили дети в крестьянских семьях. Демонстрируются презентация.
На Руси существовало много пословиц и поговорок о важности полноценного сна.
Сон лучше всякого лекарства.
Сон дорожке лекаря.
Выспишься - помолодеешь.
Еда — пища тела, сон — пища бодрости.
В крестьянском хозяйстве всегда было много дел, особенно летом, когда велись полевые работы. От того, насколько человек трудолюбив, зависело благосостояние семьи, поэтому ленивых не любили. Говорили так:
Много спать - дела не знать (добра не видать).
Кто долго спит, тому денег не скопить.
Ребята, как вы понимаете смысл этих поговорок?
Дети объясняют смысл поговорок.
Женщины трудились наравне с мужчинами, на них лежала ещё и забота о детях. . Показ презентации.
Физкультпауза. Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)Печет печка калачи (4 приседания)Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)
Уставшей за день маме хотелось отдохнуть, а маленький ребёнок почему – то не засыпал. Ребята, как вы думаете, как можно успокоить ребенка, если он не засыпает? - Так правильно? (показ отрывка из х/ф «Морозко»). - А если спеть колыбельную? (звучит колыбельная). - Можно.
Если и после этого ребенок не засыпает? Бывало, без видимой причины он начинал плакать - тогда помогала кукла «Бессоница». Чтобы успокоить малыша и защитить от злых духов, мама быстро сворачивала куколку Бессоницу - вот она (демонстрируется образец куклы). Куклу «Бессонницу» делали из двух лоскутков ткани, клали в колыбель, приговаривая: Сонница - бессоница, Не играй моим дитятком, а играй этой куколкой. Такая кукла оставалась в доме навсегда.
Эта кукла относиться одновременно к куклам обережным и к куклам для здоровья. Мы уже делали таких кукол.
Сейчас вы научитесь делать эту магическую колыбельную куколку, пользуясь схемой.
Показ этапов изготовления куклы согласно схеме (схема проецируется).
Чтобы изготовить Бессонницу, берут 2 приблизительно одинаковых по размеру носовых платка или 2 лоскута тонкой ткани такого же размера.
1. Ткань складываем треугольником.
2. На противоположных углах завязываем узлы.
3. В середину кладем кусочек ваты или ветоши.
4. Перекручиваем «голову» и перевязываем «шею» одним из свободных концов платка.
5. Берём второй лоскут ткани, поочерёдно крестообразно обматываем «плечи» куклы . . концами лоскута.
6. Концы завязываем на поясе.
Ребята, у кого есть вопросы?
Перед работой разомнём руки.
Упражнение – для кистей рук:
- вытянуть руки перед собой;
- пошевелить пальцами;
- сильно потереть ладошки.
(Дети разминают руки)
- Чувствуете сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Теперь тепло наших рук и нашу положительную энергию мы передадим кукле.
Приступаем к изготовлению куклы. Старайтесь помогать друг другу. Все этапы будем выполнять одновременно.
Работа над заданием. Индивидуальная помощь. Работа сопровождается звучанием народных колыбельных песен.
Подведение итога занятия. Вопросы для закрепления материала. Для чего изготавливалась кукла «Бессоница»? Кто её изготавливал? Что приговаривали при изготовлении куклы? Какие поговорки о значении полноценного сна запомнили?
Организованное окончание занятия.
Игры, проводимые во время перемены. « Охлопок » Участники игры становятся в кружок и подбрасывают вверх охлопок - кусочек ваты (можно взять и пёрышко). Задача заключается в том, чтобы не дать охлопку упасть. Тот играющий, на кого (или возле кого) он упадет, платит штраф (можно играть на исполнение желания).Всякий играющий старается отдуть охлопок к своему соседу. Дуют то сильнее, то слабее, и охлопок летает то высоко, то низко, то вправо, то влево.Если играющих мало, садятся вокруг стола, а охлопок кладут на стол; но тогда руки надо держать под столом.Возле кого вата (пёрышко) упадёт со стола, тот проиграл. «Заинька». Играющие становятся в круг и берутся за руки. На середину садится «заинька» - один из участников. За кругом ходят два «волка». Круг двигается попеременно то в левую, то в правую сторону, все поют: - Где ты, заинька, был? - В огороде. - Кто тебя видел, заинька? - Серые волки. По окончании диалога «волки» бегут ловить «заиньку». Дети, поднимая и опуская руки, «заиньку» впускают и выпускают из круга, «волки» бегают только за кругом. Пойманного «заиньку» слегка бьют веткой или хворостинкой. Затем выбираются новые «заинька» и «волки», игра продолжается.
Схема изготовление куклы «Бессоница»




Приложенные файлы


Добавить комментарий