Конспект занятия Введение в программу Народная кукла


-548738-21106400Министерство образования Оренбургской области
Управление образования администрации города Бузулука
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования для детей «Содружество»
Конспект
открытого занятия
Тема:  «Введение в образовательную программу «Народная кукла»
Автор
Матвеева Татьяна Александровна -
педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории.
План занятия
Организация занятия.
Основная часть занятия.
Практическая часть занятия.
Итог занятия.
Цель: познакомить детей с одним из видов декоративно – прикладного творчества – народная кукла.
Задачи:
Образовательные:
- дать представление об одном из видов декоративно – прикладного творчества – народной кукле;
- познакомить с историей и видами народной тряпичной куклы;
- развивать умение пользоваться наглядными материалами; - развивать умение вести работу в правильной последовательности;
- научить изготавливать куклу «зайчик на пальчик».
Развивающие:
- развивать способность к наблюдению;
- развивать образное и пространственное мышление детей; - развивать фантазию детей;
- способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей
- развивать моторику рук;
- развивать ловкость движений, быстроту реакции;
Воспитательные:
- воспитывать у учащихся усидчивость, внимание;
- формировать у учащихся положительное отношение к семейным ценностям;
- формировать доброжелательные отношения в коллективе. Методы:
Объяснительно - иллюстративный, репродуктивный.
Техническое оборудование для занятия: - компьютер;
-мультимедийная установка;
-аудио колонки;
Оборудование:
- столы;
- стулья
Зрительный ряд:
- образцы кукол, изготовленные на занятиях объединения «Народная кукла»;
- таблица с изображением этапов работы над заданием. Аудио ряд:
- русская народная мелодия «Владимирская плясовая».
Материалы для воспитанников: носовые платочки.
Ход занятия
1. Организационная часть
- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня я принесла вам необычный сундучок. Этот сундучок наполнен очень интересными вещами. Как вы думаете, что в нём находится?
(Ответы детей: - конфеты, книги, не можем догадаться).
- Внимание, открываю! (Открывается сундучок). Как видите, здесь ни золото, ни бриллианты, но это настоящие драгоценности – народные тряпичные куклы.
- На этом занятие я познакомлю вас с назначением русской народной куклы и вы сами попробуете сделать одну из самых простых кукол.
- Предлагаю вместе разобрать содержимое сундучка (дети вместе с педагогом достают и раскладывают кукол).
- Ребята, вы только что подержали в руках кукол, которые не были куплены в магазине, их сделали дети, которые под моим руководством, занимаются в творческом объединение «Народная кукла» при Центре дополнительного образования для детей «Содружество».
Сделаны эти куклы не из современных синтетических материалов, поэтому не блестят, не сверкают и не разговаривают, у них даже нет глаз.
Какие ощущения вызвало у вас прикосновение к этим куклам? (Дети рассказывают о своих ощущениях).
(Ответы детей: - они мягкие, интересные, необычные, прикольные).
- Вы, конечно, почувствовали тепло и уют, которое исходит от этих творений. А знаете почему они такие тёплые и уютные, почему их хочется еще раз взять в руки?
(Ответы детей: - нет, не знаем).
- Потому, что тот, кто делал этих кукол, при изготовлении вкладывал в них частичку своей души и делал их с хорошими мыслями. Делал их так же, как и наши предки много веков тому назад.
2. Основная часть
- Ребята, тряпичная кукла очень древняя. Возраст самой старой куклы, найденной археологами на территории нашей страны более тысячи лет!
Главная черта российских народных куколок – чистый лик, без носа, рта и глаз. Потому что по старинным поверьям считалось, что "если не нарисуешь лицо, то не вселится нечистая сила и не принесет вреда ни ребенку, ни взрослому человеку ".
Для чего же раньше делались куклы?
(Ответы детей: - для игры).
- Правильно, были игровые куклы – вот они: Зайчик, Столбушка, Птичка (демонстрируются игровые куклы - Зайчик, Столбушка, Птичка и др.), но не только для этого.
-Для чего же еще делались куклы?
(Ответы детей: – не знаем).
-В давние времена люди считали, что куклы могут уберечь их от многих неприятностей, например, от болезни или от сглаза. Таких кукол называли – обережными. Вот эти куколки - Лихоманки, Подорожница, Куватка (демонстрируются обережные куклы – Лихоманки, Подорожница, Куватка и др.)
- Были куклы для праздников и обрядов - Домашняя Масленица, Коза, Коляда, Спиридон - солнцеворот (демонстрируются обрядовые куклы - Домашняя Масленица, Коза, Коляда, Спиридон- солнцеворот и др.)
Ребята, какую куклу для праздника делают и в наше время?
(Ответы детей: – не знаем).
Она делается большого размера и на празднике ее сжигают.
(Ответы детей: – чучело Зимы на Масленицу).
- Верно. Раньше куклы сопровождали человека почти на протяжении всей его жизни. Еще до рождения ребёнка мама делала куколку Пеленашку (демонстрируется кукла Пеленашка) клала её в люльку, чтобы та «грела» место для будущего малыша. После рождения малыш играл этой куколкой.
Когда ребёнок немного подрастал, сам начинал крутить кукол. Они были его друзьями, когда родители уходили в поле на работу. Важно, что эти куклы делались без использования ножниц и иголки и ребёнок не мог получить травму. Делали их из старой ношеной одежды, которая хорошо рвалась, перевязывали льняными нитками. Куколок ласково называли - «потешка, «живуля».
Девочки на кукле учились шить, на кукле Простоволоске учились заплетать косу (демонстрируется кукла Простоволоска) и даже при помощи куклы учились правильно готовить пищу. К 10-12 годам они могли на кукле продемонстрировать свое мастерство в рукоделие на кукле Нарядной (демонстрируется кукла Нарядная).
Куклы использовались и в свадебных обрядах, кукол Неразлучников вешали под дугу лошади, когда молодые ехали венчаться (демонстрируются куклы Неразлучники). Кукол Мировое древо ставили в свадебный пирог (демонстрируются Куклы Мировое древо).
Невозможно перечислить всех кукол, которых делали на Руси.
- Отгадайте загадку: - Какую игрушку делают везде, куда ни приди. В каждом доме, в каждой хате, на крылечке, на полатях? Ребята, как выдумаете, какая это игрушка?
(Ответы детей: - кукла!)
3. Практическая часть
- Ребята, мы с вами сегодня научимся делать куколку, которая называется «Зайчик на пальчик». Такого зайчика делали дети, начиная с трёх лет. Интересно, сможете ли вы, школьники 21 века так же легко, как и ваши предки справиться с этой задачей. Делается она из квадрата тонкой ткани. Мы будем использовать носовой платочек.
- Во время работы вы будете пользоваться таблицей, на которой изображены все этапы выполнения зайчика.
(Показ этапов работы в соответствие с таблицей, которая проецируется на экран).
- Ребята, обратите внимание, стрелками на таблице обозначено направление сгиба ткани. Пунктирная (прерывистая) линия – это место сгиба ткани.
1. Носовой платочек кладём перед собой, как ромб, уголком вверх.
2. Левый и правый уголки сворачиваем к середине.
3. Получившуюся у нас скатку складываем пополам.
4. Завязываем узел - (он должен получиться немного выше середины, чтобы в петельку вошел палец) это будет головка зайчика, из которой торчат задорные заячьи ушки.
5. Вот таким симпатичным должен получиться наш зайчик.
Перед работой разомнём руки.
Упражнение – для кистей рук:
- вытянуть руки перед собой;
- пошевелить пальцами;
- сильно потереть ладошки.
(Дети разминают руки)
- Чувствуете сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Теперь тепло наших рук и нашу положительную энергию мы передадим зайчику, которого сейчас сделаем.
Самостоятельная работа.
- Приступаем к выполнению задания. Только работа эта хитрая, и не у всех в руках спорится, потому что народ говорит «Одной рукой узла не завяжешь».Значит, для того чтоб сделать зайчика, надо друг другу помогать. Показывайте, как нужно делать, помогайте держать и сворачивать узел тем, кто не можем справиться.
Ребята, если у вас появятся вопросы – спрашивайте.
(Работа над заданием. Индивидуальная помощь).Молодцы! У вас получились отличные зайчики!
Игра.
- Пришло время поиграть с нашими зайчиками. Мы, как в старину оденем зайчиков на палец и устроим состязание. Ребята, выходите в центр класса, вставайте парами. Играющие должны попытаться поймать чужого зайчика и сохранить своего. Звучит русская народная плясовая мелодия.
Игра начинается после слов:
Скачет зайка маленький, Скачет у завалинки. Быстро скачет зайка, Ты его поймай- ка! Начали!
(Дети играют)
- Игра окончена, рассаживаемся на свои места. Все рассаживаются.
Подведение итогов
- Ребята, для чего в старину делали кукол?
- Какие названия кукол вы запомнили?
- Какая кукла понравилась больше всего?
(Дети отвечают на вопросы. Отмечаются самые активные участники занятия).Литература:
1. Андреева А.Ю. Русский народный костюм. – СПб.: Паритет, 2005.
2. Берстенёва Е., Догаева Н. Кукольный сундучок- М.: Белый город, 2010.
3. Войдинова Н.М. Куклы в доме. – М.: Профиздат, 1998.
4. Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество /ред.
ШпикаловойТ.Я., Поровской Г.А.- М.: Владос, 2000.
5. Гребенщикова Л.Г. Основы куклотерапии. Галерея кукол. – СПб.: Речь,
2007.
6. Дайн Г.Л., Дайн М.Б. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции,
технология. – М.:
Культура и традиции, 2007.
7. Зимина З.И. Текстильные обрядовые куклы. – М.: Ладога-100, 2007.
8. Котова И.Н., Котова А.С. – Русские обряды и традиции. Народная кукла. –
СПб.:Паритет, 2003.
9. Мерцалова Н.М. Поэзия народного костюма. – М.: Мол. гвардия, 1998.
10. Праздники и обряды народного земледельческого календаря.
Иллюстрированная
Энциклопедия- СПб.: Искусство, 2001.
11. Шайдурова Н. В. Традиционная тряпичная кукла- М.: Детство Пресс,
2011.
12. Чудесный короб. Русские народные песни, сказки, игры, загадки. //Сост.
Науменко Г.Н.- М.: Мол. гвардия, 1989.
Интернет ресурсы:
www.rukukla.ru/
http://community.livejournal.com
http://handmade.idvz.ru
http://arida.gallery.ru
festival.1september.ruwww.proshkolu.ru,

Приложенные файлы


Добавить комментарий