Мастер-класс по изготовлению сувенира Северный олень






Тема: «Северный олень»






Продолжительность: 80 мин, два занятия по 40 мин.
Возрастная категория: младший и средний школьный возраст













Составитель: Нарзяева О.В.
























Цель: знакомство с культурой северного народа ханты.

Задачи:
- приобщить к национальному культурному наследию хантыйского народа;
- учить лепить фигурку оленя из отдельных частей (овал большой и маленький), характерные признаки (шея, рога), плотно соединять части, сглаживать места соединения; - учить передавать выразительный образ оленя;
- учить гармонично сочетать цвета;
- развивать художественный вкус, творческое воображение;
- воспитывать аккуратность.

Материал: керамическая масса, стеки, доски для рукоделия, стаканчик под воду.


Ход работы

Беседа

Олень приручен человеком одним из первых животных. Используется как транспортное средство, для получения мяса, шкуры. Круглый год живет в стаде, под открытым небом, питается лишайниками.
Олень и коренные северные народы России - ханты, связаны неразрывно. Олени придают смысл существованию человека в тундре. Для коренного жителя олень прежде всего друг, товарищ, помощник. Олень даёт кров над головой, ведь шкурами покрывается жилище-чум; оленья упряжка на Севере зачастую единственное средство передвижения; причём это самый экологичный, самый щадящий для тундры транспорт. Собственное стадо для кочевника «сберкнижка в тундре». К тому же олень гарант экологического равновесия; без него разрушатся хрупкие экосистемы Приполярья.

Педагогическая работа.

Учитель объясняет последовательность выполнения работы и показывает на образце.
Уточняет форму головы и туловища, предлагает,
показать в воздухе движения для лепки.
Затем объясняет ученикам, как разделить массу:
большой столбик разделить на две части, одна часть – туловище,
вторую часть разделить на два кусочка: большая часть – это будет голова, а второй разделить на два кусочка для рогов.
Преподаватель медленно показывает, ученики повторяют его действия.
Еще раз уточняет форму туловища и головы.
– Будьте внимательны. Желаю вам удачи.

Самостоятельная работа учащихся.

В ходе занятия преподаватель напоминает, что части надо плотно соединять и примазывать пальчиком.

Оценка изделия.

– С работой справились все, молодцы!
– Оценка “отлично”!
– Да сегодня и не может быть другой оценки. Со своей задачей справились все.

Выставка работ.

– Посмотрите, какая у нас получилась замечательная выставка.
Дети рассказывают о своем олене, какой он – веселый, грустный, слушает, испугался. Выделяют средства выразительности.
В конце занятия рассмотреть всех олений, выбрать самые выразительные работы.
Преподаватель предлагает посмотреть, все ли части хорошо соединены, полюбоваться своими работами.

Итог.

Понравился ли вам урок?
Что вы узнали нового?
(Предполагаемые ответы учащихся.)
Домашнее задание: закончить работу дома, тем, кто не успел.

Работы остаются на просушивание на сутки.

На следующий день ребята осматривают с преподавателем работы, исправляют недостатки и приступают к окрашиванию олений, используя орнамент северного народа ханты.

Символика цвета:

Красный цвет – огонь, солнце,
Желтый цвет - мудрость,
Голубой цвет – небо,
Белый цвет – радость, счастье,
Зеленый цвет – весна, юность,
Коричневый цвет – земля.

Преподаватель наглядно демонстрирует орнаменты, рассказывает о названиях его, где применяется.


Готовые работы подсыхают и вместе с ребятами делают выставку работ.









Рисунок 4E:\фотоальбом\разное\шитье и игрушки\куклы акань\хантыйские орнаменты\сканирование0024.jpgolen 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий