Объект


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Открытый урок информатики в 3 классе. « Объект и информация о нём» Компьютерный практикум «Наглядная демонстрация свойств объекта на примере исполнителя «черепашка» в программе «ЛогоМиры 2.0» Учитель информатикиХалкечева Л.В. 5klass.net Упражнение №1. Какие виды информации помогают человеку воспринимать окружающий мир (реальную действительность)? По какому признаку можно разделить информацию на такие виды: звуковая, зрительная, вкусовая и пр.? Каким образом человек общается с компьютером? Как помогают человеку органы чувств при изучении свойств каких – либо предметов? Упражнение №2 Назовите эти предметы: Что вы знаете об этих предметах? Перечислите их свойства.Назовите эти явления и перечислите их свойства: То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом. Объект – четырёхугольник. Объект – исполнитель «черепашка». Черепашка двигается только вперёд.Черепашка проходит только указанное число шагов.Черепашка двигается только в заданном направлении.ПО вперёд _ 50направо _ 90вперёд _ 50направо _ 90вперёд _ 50направо _ 90вперёд _ 50ПП Повторение правил по ТБ.(физкультурная минутка) В класс заходим мы спокойно, Не толкаясь, не шумя.Правила работы знаем.Бережём всегда себя.Какие правила безопасной работы в компьютерном классе вы знаете? СТРОГО ЗАПРЕЩАЕТСЯ:трогать разъемы соединительных кабелей;прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры;складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру;работать во влажной одежде и влажными руками;сидеть ближе 60 см от монитора;вставать со своего места без разрешения учителя. Ещё раз о информации. Информация - некоторая последовательность символов, которые несут как вместе, так в отдельности некоторую смысловую нагрузку для исполнителя.     Конкретная интерпретация. В данной плоскости рассматриваются конкретные исполнители с учетом специфики их систем команд и семантики языка. Так, например, для машины информация - нули и единицы; для человека - звуки, образы, и т.п. То на что нацелено внимание человека, с целью изучения окружающей действительности, принято называть объектом. Мы живем в макромире, то есть в мире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Обычно макрообъекты разделяют на неживые (здания, средства транспорта, мебель, одежда, станки и механизмы и так далее) и живые (растения, животные, сам человек). Макрообъекты состоят из молекул и атомов, которые, в свою очередь, состоят из элементарных частиц, размеры которых чрезвычайно малы. Этот мир называется микромиром. Мы живем на планете Земля, которая входит в Солнечную систему, Солнце вместе с миллионами других звезд образует нашу галактику Млечный путь, а миллионы галактик образуют Вселенную. Все эти объекты имеют громадные размеры и образуют мегамир. Все многообразие этих объектов состоит из вещества. Упражнение №2. Процесс В — веществоЭ — энергияИ — информация П — передача X — хранение О — обработка П — природаО — обществоТ — техника Идет дождь. В П П Именин-ник получает подарки. В П О

Приложенные файлы


Добавить комментарий