Развитие коммуникативной компетентности на уроках русского языка для овладения видами речевой деятельности


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Проектная работа на тему«Развитие коммуникативной компетентности на уроках русского языка для овладения видами речевой деятельности» О коммуникативно-направленном преподавании русского языкаЛ.С.Выготский: «Мысль совершается в слове» Психолого-педагогические особенности подростков Минусы-13-14-летние подростки-ниспровергатели авторитетов-самолюбие их очень ранимоПлюсы-поиск смысла жизни, потребность быть значимой личностью-стремление осмыслить ситуацию, принять участие в совершенствовании мира и себя Письменные творческие задания по языку и литературе 1.Ситуативно-ролевые задания2.Высказывания-рассуждения (по пословице)3.Диалоги на грамматические темы Анализ текста как средство развития учащихся1.Выделение ключевых предложений2.Наличие в тексте смысловых и грамматических связей между предложениями3.Приём детализации ключевых предложений4.Самостоятельное создание текстов на определённую тему Ю.Нагибин «Чистые пруды»1.Образ дороги детства2.Ключевые предложения:»Чистые пруды - столбовая дорога детства…»; «Водили нас…»; «Ходили мы…»; «Ходили в кино…»; «Мы уходили на войну…3.Составление текста на тему «Улица моего детства» «Шестое чувство» К.Паустовского1.Составление текста на тему «Шестое чувство»Вопросы:1)что это за чувство? 2)что значит чувствовать природу? 3)с каким чувством неразрывно связано шестое чувство? Задания к тексту1 вариант - назывные конструкции(раскрытие понятия)2 вариант - безличные предложения(рассуждение о чувствах, мыслях человека)3 вариант - определённо-личные и обобщенно-личные предложения(обобщение чувств, мыслей, опыта человека) Роль наречий в построении текстаНа берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел.Пред ним широко Река неслася; бедный челнПо ней стремился одиноко.По мшистым. Топким берегамЧернели избы здесь и там. Приют убогого чухонца;И лес, неведомый лучамВ тумане спрятанного солнца,Кругом шумел. А.С.Пушкин. Медный всадник А.П.Чехов «Степь»1.Составить возможные тексты «Перед бурей» или «Рассвет» в подражание А.П.Чехову2.Сжать данный отрывок из повести А.П.Чехова «Степь» до ключевых предложений3.Сделать анализ отрывков из повести А.П.Чехова «Степь» и показать роль наречий Организация учебных диалогов как один из приёмов работы над предупреждением и исправлением речевых недочётов Искусство полемического диалогаСоциально-ориентационнаяКоммуникативно-развивающаясяУчебно-познавательная Организация учебной деятельности в группахСоздание проектов (школьных газет) на тему:1.Азбука общения2.Советы родителям3.Вредные советы4.Когда слово лечит5.Похвальное слово нерадивому ученику6.Парад частей речи Спасибо за внимание !

Приложенные файлы


Добавить комментарий