Каптур Світлана Михайлівна


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

ОЛЕШНИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I - III СТУПЕНІВ КАБІНЕТ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ АКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ КАПТУР СВІТЛАНИ МИХАЙЛІВНИ «Повноцінними є тільки ті знання, які дитина здобула власною активністю»(Йоганн Песталоцці ) АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ «Мікрофон», «Мозковий штурм», Робота в парах «Навчаючи – вчусь» «Метод ПРЕС» «Займи позицію», «Незакінчене речення» Проблемні завдання«Неправильні запитання» і «неправильні відповіді»«Двобій»Вправи з ключемСенканІгри МІКРОФОН РОБОТА В ГРУПАХ, У ПАРАХ “НАПРАВИЛЬНІ ЗАПИТАННЯ” І “НЕПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ” “ДВОБІЙ” А.С.МАКАРЕНКО « ГРА В ЖИТТІ ДИТИНИ МАЄ ТЕ САМЕ ЗНАЧЕННЯ, ЯКЕ В ДОРОСЛОГО МАЄ ДІЯЛЬНІСТЬ, РОБОТА, СЛУЖБА…» ІГРИ « Коректор»« Лінгвістичний феєрверк»« Не спіткнись об пеньок»« Снігова куля»« Так – ні»« Упізнай мене»« Упізнай героя»« Творча майстерня»« Салат із казок»« Склади прислів’я»« Знайди четверте зайве»«Бюро знахідок» « Хто швидше розплутає порівняння(загадку)»« Зайве слово» «Лінгвістичний феєрверк» Віднови визначення якнайточнішеПідмет – що називає предмет / і відповідає на питання : хто? що?/ про який говориться в реченні/ це головний член речення/Присудок - і відповідає на питання: що робить підмет? Який він є? Хто він такий?/ це головний член речення/ що говориться про підмет/ який означає Означення – і відповідає на питання: який? Котрий? Чий?/який вказує на ознаку предмета/ це другорядний член речення/ «Знайди четверте зайве» День, деньок, вдень, днем.Три, трійка, трьом, тринадцять.Сміх, сміятися, реготати, жартувати.Чудовий, мила, чудо, любе. ВИСНОВОК Використання на уроках української мови та літератури активних методів навчання підвищують рівень пізнавальної діяльності та мотивації учнів, зацікавлюють їх, що сприяє бажанню виконувати ті чи інші види робіт,а відтак – засвоювати навчальний матеріал у співпраці, співтворчості, шляхом самостійної роботи думки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий