По морям и океанам


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

По морям и океанамВыполнила: учитель ИЗО и черчения Кубарь Лилия АртемовнаМОУ средняя общеобразовательная школа №3Волгореченск 2008


Девиз проектаЛюбопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться. Рене Декарт.

Дидактические целиРазвитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и настроения через предметный мир.Воспитание творческой самостоятельность и фантазии каждой личности учащегося.

Методические задачиРасширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология).Отобразить в композиции полученные знания: конструкция корабля, элементы пейзажа и подводного мира.Выразить в цветовом решении настроение во время путешествия.

АннотацияРазработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия, которые состоят из одного теоретического и 2-х практических уроков по составлению композиции рисунка, его осмыслению и выражению настроения «путешественника» через цветовое решение.Эта тема позволяет расширить кругозор учащихся, их фантазию и творческую самостоятельность.Проект предназначен для учащихся 3-5 классов.


Основополагающий вопросПочему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?

Темы исследований учащихся«Из истории корабля».«Подводный мир Красного моря».«Растительный мир побережья Красного моря».



«Мозговой штурм»Что происходит с водоёмом, когда наступает весна?Что делает человек, когда наступает лето?Чем отличаются морские путешествия от сухопутных?Если ты собрался в морское путешествие, что ты должен знать в первую очередь?


Вопросы для работы в группах?На чём может путешествовать человек по воде?На каком языке разговаривает команда корабля?Какие животные обитают в тёплых морях?


Группы исследованияГруппы исследования123





№ПроблемаГипотезаЗадача1.На чём может путешествовать человек по воде?На разных кораблях.Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи2.На каком языке разговаривает команда корабля?Особые слова. Термины.Воспитывать творческую самостоятельность и фантазию каждой личности учащегося.3.Какие животные обитают в тёплых морях?Животный мир богат и разнообразен.Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи
Представление результатовПрезентацияКроссвордБуклетПрезентация альбом






Этапы и сроки проекта«Мозговой штурм»Обсуждение проблемы и работа в группе.Работа в группе.Оформление результатов исследования.Защита отчётов о проделанной работе.




Информационные ресурсы.И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля» «Изобразительное искусство» М.,1988.А.Тамбиев «Как увидеть морское дно». «Малыш» М.,1988.Интернет.


Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий