Клетка лука под микроскопом


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

лабораторная работа по теме: «Строение растительной клетки» (6 класс) 5klass.net Задачи:обучающая - изучение строения растительных клеток кожицы лука и их основных частей;воспитательная - воспитывать аккуратность при выполнении лабораторной работы с использованием микроскопа;развивающая - развивать умения и навыки работы с натуральными объектами и микропрепаратами. Цель работы: формирование навыков работы с микроскопом при изучении натурального объекта Проблемный вопрос : ?А для чего же мы изучаем клетку? Почему нам это важно при изучении биологии ? Оборудование: - Световой микроскоп- Чашка Петри ЛуковицаЗубочисткаРаствор ЙодаБинт или марляПипеткаПредметные и покровные стекла Подготовка к работе : 2.ПовторениеПравил работыс микроскопом и его устройство : 1.Повторение правил техники безопасности при выполнении лабораторной работы Увеличивает изображения предметов от 56 до 800 раз. Окуляр Тубус или зрительная труба Объективы Предметныйстолик Наводящее зеркало Регулировочные винты Штатив с подставкой Световой микроскоп Ход работы: 1. Подготавливаем микроскоп к работе. Подготовка к работе микроскопа : 1.Поставьте микроскоп штативом к себе по центру стола на расстоянии 5 - 7 см от края стола.2.Придерживая микроскоп за подставку наклоните его за штатив на себя что бы было удобно работать сидя не мешая соседу и не затеняя ему свет .3. Направьте свет при помощи подвижного зеркальца на предметный столик глядя в окуляр ,до появления светлого пятна. Вращайте зеркальце осторожно, смотрите при этом в окуляр, добиваясь освещения, комфортного для глаза4.Оставьте микроскоп в таком положении до приготовления изучаемого объекта.(не изменяйте его положения и не передвигайте его.) Ход работы: 1. Подготовить микроскоп к работе.2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука. 1. Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его марлей.2. Пипеткой нанесите 1–2 капли воды на предметное стекло.3.При помощи зубочистки осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука.4.Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте , окрасьте его каплей раствора йода5. Покройте кожицу покровным стеклом. «Изготовление препарата клеток кожицы чешуи луковицы лука» Ваш влажный препарат- готов ! Как определить увеличение микроскопа? 1.Посмотри на число, указанное на окуляре. Как определить увеличение микроскопа? 2.Посмотри на число, указанное на объективе. Ход работы: 1. Подготовить микроскоп к работе.2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука3. Определить увеличение объекта. Перемножь эти числа. Произведение будет указывать увеличение, которое в данный момент дает микроскоп.Для нашего примера это ? х ? = ? раз. Запишите вычисления в тетрадь .Важно указывать увеличение, когда работаешь над объектом! Продолжаем работать с микроскопом. Настраиваем его для дальнейшей работы : 5. Готовый микропрепарат устанавливаем на предметный столик под зажимы напротив отверстия в нем .6. Опустите тубус микроскопа до микропрепарата .7. Глядя в окуляр, очень медленно при помощи винтов поднимайте зрительную трубку крутя винты на себя, до появления четкого изображения. Микропрепарат клеток кожицы лука Ход работы: 1. Подготовить микроскоп к работе.2. Готовим микропрепарат кожицы лука3. Определить увеличение объекта.4. Поместив готовый препарат на предметный столик микроскопа под зажимы Рассматриваем и зарисовываем объект. Последовательно наносим обозначение частей клетки Ребята ,посмотрите и сравните похожую ли вы видите картинку в своем микроскопе, как на экране ??? Давайте же разберемся, что же мы увидели на изучаемом объекте??? И нам поможет разобраться в этом веселый колобок. Я прозрачна и прочна,Ни тонка, ни широка.От микробов, ран, грибочковзащищает … Клеточный сок я содержу, токсины и яды ,а так же и воду при случае нужном- я вывожу , ты найти меня изволь, и зовусь я ………… ВАКУОЛЬ Полувязка, не прозрачна , полужидка я слегка . Заполняю клетку разом и средой зовусь ей я .Я участвую в обмене всех веществ, что нужно ей. Накоплю и сохраню- органоидам раздаю .Что не нужно- вывожу. Честно ей всегда служу ………. Клетке без меня не жить!Я за все в ней отвечаю:Что делить, что пропустить.Я об отдыхе мечтаю.Без меня же все мертво.Вы напишите … А за признаки наследства отвечаю в клетке я. Ну а если я разрушусь клетка гибнет без меня . Все вы поняли давно, что зовусь я в ней…… ВАКУОЛЬ Ребята ,проверьте себя: все ли мы нашли органоиды в растительной клетке? Ребята , подумайте ,а какие органоиды растительной клетки мы не смогли увидеть? И почему ? Мы веселые ребятацвет мы клетке придаем, Можем быть и мы полезны, ей в питании дневном. Можем быть мы белыми, зелеными и желтыми , синими и красными и конечно разными!!! .…… Пластиды:Лейкопласты -…...Хромопласты -….Хлоропласты …. Ход работы: 1. Подготовить микроскоп к работе.2. Готовим микропрепарат клеток кожицы лука.3Определить увеличение объекта.4. Поместить готовый препарат на предметный столик микроскопа под зажимы Рассмотреть и зарисовать объект . Последовательно сделав обозначения частей клетки (оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль).5.Сделать вывод.(исходя из цели поставленной перед лабораторной работой) Цель работы: формирование навыков работы с микроскопом при изучении натурального объекта. 1.Получили первые навыки работы с микроскопом (умеем и знаем как настраивать его и рассматривать в него изучаемые объекты).2.Научились готовить влажные микропрепараты натуральных изучаемых объектов .3.Изучили строение растительной клетки и выяснили , что она состоит :из клеточной оболочки, цитоплазмы , ядра, вакуоли с клеточным соком. Вывод: Не забудьте …..После работы уберите у себя на столе !!! Строение растительной клетки Составьте и заполните схему:«Строение растительной клетки» Клеточная оболочка Строение растительной клетки Ядро Пластиды Цитоплазма Проверьте заполнение схемы:«Строение растительной клетки» Вакуоль 1. Оформить результаты исследований по лабораторной работе и подготовить работу к сдаче на проверку.2. Составить рассказ для учеников начальных классов в тетради «Как я впервые выполнял лабораторную работу на уроке биологии »?А для чего же мы изучаем клетку? Почему нам это важно при изучении биологии ? Домашнее задание: Из клеток- состоят все растения и живые организмы .Клетка – основная структурная единица любого живого организма.Клетка -обладает всеми признаками живого организма (Питание, дыхание, рост, развитие , размножение, выделение, обмен веществ.) Спасибо всем ! Ты сегодня многое узнал и многому научился !!!!

Приложенные файлы


Добавить комментарий